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    <title>Banca delle Emozioni</title>
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    <description>ultimi aggiornamenti</description>
    <language>it-it</language>
    <managingEditor>redazione@bancadelleemozioni.it (Redazione)</managingEditor>
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    <pubDate>Thu, 10 Dec 2009 09:25:34 +0200</pubDate>
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      <title>Banca delle Emozioni</title>
      <description>Banca delle Emozioni</description>
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    <category>Italiano</category>
    <item>
      <title>TRISILLABE - 2 - divisione sillabica di parole </title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/sillabe/silla03B.html</link>
      <description><![CDATA[<strong>TRISILLABE </strong>- 2° Gioco in flash di divisione sillabica di <strong>parole trisillabe</strong>. La correttezza della risposta è necessaria per la prosecuzione del gioco anche se si mostra la chiave di correzione come elemento facilitante al completamento del gioco. Ogni gioco prevede la divisione in sillabe di 10 parole.]]></description>
      <pubDate>Thu, 12 Aug 2010 21:54:57 +0200</pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title>BI/TRI/QUADRISILLABE - 1 - verifica della divisione sillabica di parole </title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/sillabe/veri04a.html</link>
      <description><![CDATA[<strong>VERIFICA </strong>- Gioco in flash di <strong>verifica</strong> della divisione sillabica di <strong>parole&nbsp;bisillabe, trisillabe e quadrisillabe </strong>. In questo gioco <strong>è richiesta la scrittura</strong> delle sillabe. La correttezza della risposta è necessaria per la prosecuzione del gioco anche se si mostra la chiave di correzione come elemento facilitante al completamento del gioco. Ogni gioco prevede la divisione in sillabe di 10 parole.]]></description>
      <pubDate>Sun, 08 Aug 2010 17:27:40 +0200</pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title>BISILLABE - 3 - divisione sillabica di parole </title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/sillabe/silla02c.html</link>
      <description><![CDATA[<strong>BISILLABE</strong> - 3° Gioco in flash di <strong>divisione sillabica di parole</strong>. In questo gioco <strong>è richiesta la scrittura</strong> delle sillabe.&nbsp;&nbsp; In presenza di errore&nbsp;si mostra la chiave di correzione relativa. Ogni gioco prevede la divisione in sillabe di 10 parole ]]></description>
      <pubDate>Sat, 07 Aug 2010 16:53:20 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Sillabe</category>
    </item>
    <item>
      <title>BISILLABE/TRISILLABE - 2 - verifica della divisione sillabica di parole </title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/sillabe/veri03b.html</link>
      <description><![CDATA[<strong>VERIFICA </strong>- Gioco in flash di <strong>verifica</strong> della divisione sillabica di <strong>parole&nbsp;bisillabe e trisillabe</strong>. In questo gioco <strong>è richiesta la scrittura</strong> delle sillabe. La correttezza della risposta è necessaria per la prosecuzione del gioco anche se si mostra la chiave di correzione come elemento facilitante al completamento del gioco. Ogni gioco prevede la divisione in sillabe di 10 parole.]]></description>
      <pubDate>Sat, 07 Aug 2010 16:52:20 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
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    <item>
      <title>BISILLABE/TRISILLABE - 1 - verifica della divisione sillabica di parole </title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/sillabe/veri03a.html</link>
      <description><![CDATA[<strong>VERIFICA </strong>- Gioco in flash di <strong>verifica</strong> della divisione sillabica di <strong>parole&nbsp;bisillabe e trisillabe</strong>. In questo gioco <strong>è richiesta la scrittura</strong> delle sillabe. La correttezza della risposta è necessaria per la prosecuzione del gioco anche se si mostra la chiave di correzione come elemento facilitante al completamento del gioco. Ogni gioco prevede la divisione in sillabe di 10 parole.]]></description>
      <pubDate>Sat, 07 Aug 2010 15:43:28 +0200</pubDate>
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    <item>
      <title>BISILLABE - 2 - divisione sillabica di parole </title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/sillabe/silla02b.html</link>
      <description><![CDATA[<strong>BISILLABE</strong> - 2° Gioco in flash di <strong>divisione sillabica di parole</strong>. In questo gioco <strong>è richiesta la scrittura</strong> delle sillabe.&nbsp;&nbsp; In presenza di errore&nbsp;si mostra la chiave di correzione relativa. Ogni gioco prevede la divisione in sillabe di 10 parole ]]></description>
      <pubDate>Fri, 06 Aug 2010 15:05:28 +0200</pubDate>
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      <title>English Flipper - Colours</title>
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      <description><![CDATA[Gioco in flash sulla <strong>nomenclatura dei principali Colori in lingua inglese</strong>. Partendo da un approccio ludico, il gioco richiede di individuare la risposta corretta tra risposte a scelta multipla. Consolida altresì la visione della corretta scrittura della parola stessa.]]></description>
      <pubDate>Thu, 05 Aug 2010 17:31:30 +0200</pubDate>
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      <category>Inglese Flash</category>
    </item>
    <item>
      <title>FLIPPER Verbale :  Ausiliare Avere - Congiuntivo</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/flip002b.html</link>
      <description><![CDATA[Ausiliare <strong>Avere - </strong>Modo<strong> Congiuntivo - </strong>Gioco in flash sull'<strong>analisi delle voci verbali</strong>. Il gioco prevede l' individuazione della risposta corretta tra risposte a scelta multipla che facilitano l'analisi approcciandola da un punto di vista ludico]]></description>
      <pubDate>Fri, 16 Jul 2010 16:27:41 +0200</pubDate>
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    <item>
      <title>FLIPPER Verbale :  Ausiliare Essere - Congiuntivo</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/flip001b.html</link>
      <description><![CDATA[Ausiliare <strong>Essere - </strong>Modo<strong> Congiuntivo - </strong>Gioco in flash sull'<strong>analisi delle voci verbali</strong>. Il gioco prevede l' individuazione della risposta corretta tra risposte a scelta multipla che facilitano l'analisi approcciandola da un punto di vista ludico]]></description>
      <pubDate>Fri, 16 Jul 2010 16:27:41 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
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    <item>
      <title>FLIPPER Verbale :  Ausiliare Avere</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/flip002a.html</link>
      <description><![CDATA[Ausiliare <strong>Avere - </strong>Modo<strong> Indicativo - </strong>Tempi <strong>Composti - </strong>Gioco in flash sull'<strong>analisi delle voci verbali</strong>. Il gioco prevede l' individuazione della risposta corretta tra risposte a scelta multipla che facilitano l'analisi approcciandola da un punto di vista ludico]]></description>
      <pubDate>Mon, 12 Jul 2010 16:57:30 +0200</pubDate>
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    <item>
      <title>English Flipper - Fruits</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/inglese/flipe005.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash sulla <strong>nomenclatura dei Frutti in lingua inglese</strong>. Partendo da un approccio ludico, il gioco richiede di individuare la risposta corretta tra risposte a scelta multipla. Consolida altresì la visione della corretta scrittura della parola stessa.]]></description>
      <pubDate>Sat, 10 Jul 2010 21:33:37 +0200</pubDate>
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    <item>
      <title>English Flipper - Time Day Month Season</title>
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      <description><![CDATA[Gioco in flash sulla <strong>nomenclatura dei Giorni, Mesi, Stagioni in lingua inglese</strong>. Partendo da un approccio ludico, il gioco richiede di individuare la risposta corretta tra risposte a scelta multipla. Consolida altresì la visione della corretta scrittura della parola stessa.]]></description>
      <pubDate>Thu, 08 Jul 2010 16:45:44 +0200</pubDate>
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      <category>Inglese Flash</category>
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      <title>FLIPPER Verbale :  Ausiliare Avere</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/flip002.html</link>
      <description><![CDATA[Ausiliare <strong>Avere - </strong>Modo<strong> Indicativo - </strong>Tempi <strong>Semplici - </strong>Gioco in flash sull'<strong>analisi delle voci verbali</strong>. Il gioco prevede l' individuazione della risposta corretta tra risposte a scelta multipla che facilitano l'analisi approcciandola da un punto di vista ludico]]></description>
      <pubDate>Tue, 06 Jul 2010 16:52:47 +0200</pubDate>
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      <title>English Flipper - Human Body Words</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/inglese/flipe003.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash sulla <strong>nomenclatura delle parti del corpo umano in lingua inglese</strong>. Partendo da un approccio ludico, il gioco richiede di individuare la risposta corretta tra risposte a scelta multipla. Consolida altresì la visione della corretta scrittura della parola stessa.]]></description>
      <pubDate>Mon, 05 Jul 2010 20:47:23 +0200</pubDate>
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      <title>English Flipper - Animal Words</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/inglese/flipe002.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash sulla <strong>nomenclatura degli animali in lingua inglese</strong>. Partendo da un approccio ludico, il gioco richiede di individuare la risposta corretta tra risposte a scelta multipla. Consolida altresì la visione della corretta scrittura della parola stessa.]]></description>
      <pubDate>Sun, 04 Jul 2010 14:42:36 +0200</pubDate>
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      <title>FLIPPER Verbale :  Ausiliare Essere </title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/flip001a.html</link>
      <description><![CDATA[Ausiliare <strong>Essere - </strong>Modo<strong> Indicativo - </strong>Tempi <strong>Composti - </strong>Gioco in flash sull'<strong>analisi delle voci verbali</strong>. Il gioco prevede l' individuazione della risposta corretta tra risposte a scelta multipla che facilitano l'analisi approcciandola da un punto di vista ludico]]></description>
      <pubDate>Sat, 03 Jul 2010 13:32:21 +0200</pubDate>
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    <item>
      <title>English Flipper - Number Words</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/inglese/flipe001.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash sulla <strong>nomenclatura dei numeri in lingua inglese</strong>. Partendo da un approccio ludico, il gioco richiede di individuare la risposta corretta tra risposte a scelta multipla. Consolida altresì la visione della corretta scrittura del numero stesso.]]></description>
      <pubDate>Fri, 02 Jul 2010 11:34:41 +0200</pubDate>
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      <category>Inglese Flash</category>
    </item>
    <item>
      <title>FLIPPER Verbale :  Ausiliare Essere </title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/flip001.html</link>
      <description><![CDATA[Ausiliare <strong>Essere - </strong>Modo<strong> Indicativo - </strong>Tempi <strong>Semplici - </strong>Gioco in flash sull'<strong>analisi delle voci verbali</strong>. Il gioco prevede l' individuazione della risposta corretta tra risposte a scelta multipla che facilitano l'analisi approcciandola da un punto di vista ludico]]></description>
      <pubDate>Thu, 01 Jul 2010 13:27:43 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
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    </item>
    <item>
      <title>FONEMI e GRAFEMI</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/foni101a.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash che si fonda sulla <strong>discriminazione visuo-percettiva di lettere dell’alfabeto</strong> secondo un input cangiante per ogni esercizio. Gioco adatto a bambini di prima alfabetizzazione e ad alunni DSA in cui il riconoscimento e processamento di lettere assume un ruolo fondamentale nella lettura]]></description>
      <pubDate>Tue, 29 Jun 2010 11:42:39 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Fonemi</category>
    </item>
    <item>
      <title>FONEMI e GRAFEMI</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/foni01a.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash basato sulla <strong>corrispondenza tra fonema e grafema tra vari grafemi</strong> .. Il gioco rinforza l'apprendimento delle lettera e prevede anche l'esercitazione grafica di scrittura della stessa. ]]></description>
      <pubDate>Sat, 26 Jun 2010 15:36:04 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
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    </item>
    <item>
      <title>Riordino di PAROLE in FRASI</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/riordino/ordi04a.html</link>
      <description><![CDATA[<p>Gioco in flash di <strong>riordino di parole in frasi di&nbsp;primo livello</strong> che punta sull'acquisizione<br>di una corretta sequenzialità logico-temporale e posizionale di parole nella frase .. E’ prevista, nella programmazione del gioco, laddove possibile, anche lo spostamento di parole sull’asse sintagmatico-sintattico senza che venga inficiata la correttezza della risposta. </p>]]></description>
      <pubDate>Thu, 24 Jun 2010 22:24:08 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Riordino Parole</category>
    </item>
    <item>
      <title>Completamento TESTI-CLOZE</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/testo/cloze01.html</link>
      <description><![CDATA[<p>Gioco in flash di <strong>completamento di testi –cloze</strong>. L’approccio ludico al testo ed il suo completamento facilitato dall’inserimento di parole target li rendono gradevoli e si attagliano alle esigenze anche di bambini DSA.Oltre a stimolare la lettura come scoperta di significato </p>]]></description>
      <pubDate>Thu, 24 Jun 2010 21:00:21 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Testi-Cloze</category>
    </item>
    <item>
      <title>Riordino di SINTAGMI</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/riordino/sinta01a.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash di <strong>Riordino di sintagmi</strong> in cui s<strong>i è scelto di riordinare le frasi secondo lo schema base Sintagma nominale+Sintagma verbale+Espansioni</strong>. Scelta operata secondo un criterio di gradualità di analisi dei sintagmi stessi ed anche per fornire ai bambini un percorso-guida di riordino che gli faciliti l’attività stessa. I giochi risultano particolarmente adatti alla costruzione della lingua, ad una meta riflessione su di essa e risultano]]></description>
      <pubDate>Thu, 24 Jun 2010 16:21:16 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Riordino di Sintagmi</category>
    </item>
    <item>
      <title>SILLABE - divisione sillabica di parole </title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/sillabe/silladd03a.html</link>
      <description><![CDATA[<strong>Drag &amp; Drop</strong> - Gioco in flash di <strong>divisione sillabica di parole trisillabe</strong>. Ogni gioco prevede la divisione in sillabe&nbsp;&nbsp;di 10 parole. In questo gioco non è richiesta la scrittura, bensì il "drag &amp; drop" delle sillabe.&nbsp;&nbsp;In presenza di errore&nbsp;si mostra la chiave di correzione relativa]]></description>
      <pubDate>Thu, 17 Jun 2010 20:29:05 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Sillabe</category>
    </item>
    <item>
      <title>SILLABE - divisione sillabica di parole </title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/sillabe/silladd02a.html</link>
      <description><![CDATA[<strong>Drag &amp; Drop</strong> - Gioco in flash di <strong>divisione sillabica di parole bisillabe</strong>. Ogni gioco prevede la divisione in sillabe&nbsp;&nbsp;di 10 parole. In questo gioco non è richiesta la scrittura, bensì il "drag &amp; drop" delle sillabe.&nbsp;&nbsp;In presenza di errore&nbsp;si mostra la chiave di correzione relativa]]></description>
      <pubDate>Wed, 16 Jun 2010 10:49:25 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
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    </item>
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      <title>SILLABE - divisione sillabica di parole </title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/sillabe/due01a.html</link>
      <description><![CDATA[<strong>CONSONANTI DOPPIE </strong>- Gioco in flash di divisione sillabica di <strong>parole&nbsp;con consonanti raddoppiate</strong>. La correttezza della risposta è necessaria per la prosecuzione del gioco anche se si mostra la chiave di correzione come elemento facilitante al completamento del gioco. Ogni gioco prevede la divisione in sillabe di 10 parole.]]></description>
      <pubDate>Sun, 13 Jun 2010 16:10:52 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Sillabe</category>
    </item>
    <item>
      <title>SILLABE - divisione sillabica di parole </title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/sillabe/silla04a.html</link>
      <description><![CDATA[<strong>QUADRISILLABE </strong>- Gioco in flash di divisione sillabica di <strong>parole quadrisillabe</strong>. La correttezza della risposta è necessaria per la prosecuzione del gioco anche se si mostra la chiave di correzione come elemento facilitante al completamento del gioco. Ogni gioco prevede la divisione in sillabe di 10 parole.]]></description>
      <pubDate>Sun, 13 Jun 2010 09:35:20 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Sillabe</category>
    </item>
    <item>
      <title>TRISILLABE - 1 - divisione sillabica di parole </title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/sillabe/silla03a.html</link>
      <description><![CDATA[<strong>TRISILLABE </strong>- 1° Gioco in flash di divisione sillabica di <strong>parole trisillabe</strong>. La correttezza della risposta è necessaria per la prosecuzione del gioco anche se si mostra la chiave di correzione come elemento facilitante al completamento del gioco. Ogni gioco prevede la divisione in sillabe di 10 parole.]]></description>
      <pubDate>Sun, 13 Jun 2010 09:34:39 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Sillabe</category>
    </item>
    <item>
      <title>SILLABE - divisione sillabica di parole </title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/sillabe/silla05a.html</link>
      <description><![CDATA[<strong>POLISILLABE </strong>- Gioco in flash di divisione sillabica di <strong>parole polisillabe</strong> . La correttezza della risposta è necessaria per la prosecuzione del gioco anche se si mostra la chiave di correzione come elemento facilitante al completamento del gioco. Ogni gioco prevede la divisione in sillabe di 10 parole polisillabiche non prive di suoni difficili ]]></description>
      <pubDate>Sat, 12 Jun 2010 21:42:02 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Sillabe</category>
    </item>
    <item>
      <title>BISILLABE - 1 - divisione sillabica di parole </title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/sillabe/silla02a.html</link>
      <description><![CDATA[<strong>BISILLABE</strong> - 1° Gioco in flash di <strong>divisione sillabica di parole</strong>. In questo gioco <strong>è richiesta la scrittura</strong> delle sillabe.&nbsp;&nbsp; In presenza di errore&nbsp;si mostra la chiave di correzione relativa. Ogni gioco prevede la divisione in sillabe di 10 parole ]]></description>
      <pubDate>Fri, 11 Jun 2010 13:51:01 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Sillabe</category>
    </item>
    <item>
      <title>IO SCRIVO - "U" in CORSIVO maiuscolo</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/corsivo/corsivou1.html</link>
      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "U" in corsivo maiuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia ]]></description>
      <pubDate>Thu, 10 Jun 2010 18:34:28 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
    </item>
    <item>
      <title>IO SCRIVO - "T" in CORSIVO maiuscolo</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/corsivo/corsivot1.html</link>
      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "T" in corsivo maiuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia ]]></description>
      <pubDate>Wed, 09 Jun 2010 18:51:25 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
    </item>
    <item>
      <title>IO SCRIVO - "S" in CORSIVO maiuscolo</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/corsivo/corsivos1.html</link>
      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "S" in corsivo maiuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia ]]></description>
      <pubDate>Mon, 07 Jun 2010 18:21:36 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
    </item>
    <item>
      <title>IO SCRIVO - "Q" in CORSIVO maiuscolo</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/corsivo/corsivoq1.html</link>
      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "Q" in corsivo maiuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia ]]></description>
      <pubDate>Sun, 06 Jun 2010 17:47:43 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
    </item>
    <item>
      <title>IO SCRIVO - "O" in CORSIVO maiuscolo</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/corsivo/corsivoo1.html</link>
      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "O" in corsivo maiuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia ]]></description>
      <pubDate>Sun, 06 Jun 2010 17:47:12 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
    </item>
    <item>
      <title>IO SCRIVO - "L" in CORSIVO maiuscolo</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/corsivo/corsivol1.html</link>
      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "L" in corsivo maiuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia ]]></description>
      <pubDate>Wed, 02 Jun 2010 19:54:35 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
    </item>
    <item>
      <title>IO SCRIVO - "R" in CORSIVO maiuscolo</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/corsivo/corsivor1.html</link>
      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "R" in corsivo maiuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia ]]></description>
      <pubDate>Mon, 31 May 2010 10:46:42 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
    </item>
    <item>
      <title>Edizioni di CLASSE : Poesie - Limerick</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/edizioni/lime.html</link>
      <description><![CDATA[<strong>Raccolta di "limerick" </strong>(AABBA), prodotti dagli alunni di una seconda classe di scuola primaria di Napoli. L'esperienza di semplice produzione dei componimenti, ha avvicinato i bambini al complesso mondo poetico e ad una prima produzione autonoma in versi, stimolando la produzione divergente attraverso accostamenti assurdi, termini strani.]]></description>
      <pubDate>Thu, 27 May 2010 20:27:28 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
      <category>Poesia</category>
    </item>
    <item>
      <title>IO SCRIVO - "P" in CORSIVO maiuscolo</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/corsivo/corsivop1.html</link>
      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "P" in corsivo maiuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia ]]></description>
      <pubDate>Thu, 27 May 2010 11:27:40 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
    </item>
    <item>
      <title>IO SCRIVO - "N" in CORSIVO maiuscolo</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/corsivo/corsivon1.html</link>
      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "N" in corsivo maiuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia ]]></description>
      <pubDate>Tue, 25 May 2010 13:45:56 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
    </item>
    <item>
      <title>IO SCRIVO - "M" in CORSIVO maiuscolo</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/corsivo/corsivom1.html</link>
      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "M" in corsivo maiuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia ]]></description>
      <pubDate>Tue, 25 May 2010 13:45:34 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
    </item>
    <item>
      <title>IO SCRIVO - I" in CORSIVO maiuscolo</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/corsivo/corsivoi1.html</link>
      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "I" in corsivo maiuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia ]]></description>
      <pubDate>Sun, 23 May 2010 09:25:27 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
    </item>
    <item>
      <title>IO SCRIVO - G" in CORSIVO maiuscolo</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/corsivo/corsivog1.html</link>
      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "G" in corsivo maiuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia ]]></description>
      <pubDate>Sun, 23 May 2010 09:25:05 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
    </item>
    <item>
      <title>IO SCRIVO - F" in CORSIVO maiuscolo</title>
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      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "F" in corsivo maiuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia ]]></description>
      <pubDate>Thu, 20 May 2010 12:54:21 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
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    </item>
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      <title>IO SCRIVO - "E" in CORSIVO maiuscolo</title>
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      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "E" in corsivo maiuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia ]]></description>
      <pubDate>Thu, 20 May 2010 12:54:00 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
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      <title>IO SCRIVO - "ea" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <pubDate>Wed, 19 May 2010 17:51:19 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "ei" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <pubDate>Wed, 19 May 2010 17:50:58 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "eo" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <pubDate>Wed, 19 May 2010 17:50:38 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "eu" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <pubDate>Wed, 19 May 2010 17:50:18 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
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      <title>IO SCRIVO - "D" in CORSIVO maiuscolo</title>
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      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "D" in corsivo maiuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia ]]></description>
      <pubDate>Tue, 18 May 2010 11:57:19 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "C" in CORSIVO maiuscolo</title>
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      <pubDate>Tue, 18 May 2010 11:56:56 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "za" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <pubDate>Sun, 16 May 2010 18:37:20 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - ze" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <pubDate>Sun, 16 May 2010 18:36:59 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "zi" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <pubDate>Sun, 16 May 2010 18:36:34 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "zo" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "zo" in corsivo minuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia ]]></description>
      <pubDate>Sun, 16 May 2010 18:35:52 +0200</pubDate>
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    <item>
      <title>IO SCRIVO - "zu" in CORSIVO minuscolo</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/corsivo/corsivozu.html</link>
      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "zu" in corsivo minuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia ]]></description>
      <pubDate>Sun, 16 May 2010 18:35:28 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
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    <item>
      <title>IO SCRIVO - "B" in CORSIVO maiuscolo</title>
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      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "B" in corsivo maiuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia ]]></description>
      <pubDate>Sat, 15 May 2010 17:29:28 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
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    <item>
      <title>Edizioni di CLASSE : Poesie - Nonsense</title>
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      <description><![CDATA[<strong>Raccolta di "nonsense" in rima baciata</strong> (AABB), prodotti dagli alunni di una seconda classe di scuola primaria di Napoli.I semplici componimenti, spesso privi di un senso logico, hanno come unico scopo quello di divertire attraverso giochi di parole, accostamenti assurdi, termini strani nonchèdi accostare i bambini ad una prima produzione autonoma di testo poetico.</font>]]></description>
      <pubDate>Fri, 14 May 2010 18:54:59 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
      <category>Poesia</category>
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    <item>
      <title>IO SCRIVO - "ta" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "ta" in corsivo minuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia ]]></description>
      <pubDate>Thu, 13 May 2010 22:35:59 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
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      <title>IO SCRIVO - "te" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <pubDate>Thu, 13 May 2010 22:35:40 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
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      <title>IO SCRIVO - "ti" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <pubDate>Thu, 13 May 2010 22:35:21 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
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      <title>IO SCRIVO - "to" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "to" in corsivo minuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia ]]></description>
      <pubDate>Thu, 13 May 2010 22:35:00 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "tu" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "tu" in corsivo minuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia ]]></description>
      <pubDate>Thu, 13 May 2010 22:34:39 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "va" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <pubDate>Wed, 12 May 2010 18:35:32 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "ve" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <pubDate>Wed, 12 May 2010 18:35:15 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "vi" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <pubDate>Wed, 12 May 2010 18:34:52 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "vo" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <pubDate>Wed, 12 May 2010 18:34:27 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "vu" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <pubDate>Wed, 12 May 2010 18:34:06 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "A" in CORSIVO maiuscolo</title>
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      <pubDate>Tue, 11 May 2010 18:42:49 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "sa" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <pubDate>Tue, 11 May 2010 18:42:37 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "sc" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <pubDate>Tue, 11 May 2010 18:42:11 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "se" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <pubDate>Tue, 11 May 2010 18:41:49 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "si" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <pubDate>Tue, 11 May 2010 18:41:29 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "so" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <pubDate>Tue, 11 May 2010 18:41:07 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "su" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <pubDate>Tue, 11 May 2010 18:40:46 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "ra" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <pubDate>Mon, 10 May 2010 12:36:09 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "re" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <pubDate>Mon, 10 May 2010 12:35:44 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "ri" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <pubDate>Mon, 10 May 2010 12:35:21 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "ro" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <pubDate>Mon, 10 May 2010 12:34:59 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "ru" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <pubDate>Mon, 10 May 2010 12:34:30 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "gn" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <pubDate>Mon, 10 May 2010 12:26:30 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "gl" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <pubDate>Sun, 09 May 2010 18:11:14 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "gr" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <pubDate>Sun, 09 May 2010 13:24:14 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "fr" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <pubDate>Sun, 09 May 2010 11:19:25 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "dr" in CORSIVO minuscolo</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/corsivo/corsivodr.html</link>
      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "dr" in corsivo minuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia ]]></description>
      <pubDate>Sat, 08 May 2010 19:12:25 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
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    <item>
      <title>IO SCRIVO - "cr" in CORSIVO minuscolo</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/corsivo/corsivocr.html</link>
      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "cr" in corsivo minuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia ]]></description>
      <pubDate>Sat, 08 May 2010 19:12:02 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
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      <title>Riordino di sintagmi in frasi</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/lettere/sinta/scrivi0.html</link>
      <description><![CDATA[Scheda dinamica stampabile sul <strong>riordino di sintagmi</strong> in frasi. La capacità di relazionare temporalmente i fatti e gli eventi rende più profonda ed efficace la loro comprensione e narrazione. Tale esercitazione risulta <strong>utile e finalizzata all'organizzazione del pensiero logico ed alla individuazione dell' esatta posizione che ogni sintagma occupa nella corretta costruzione di una frase secondo una precisa sequenza sintattica nonché logico-discorsiva</strong>. L'attività di riordino è ricorrente nelle prove INVALSI e si mostra un utile esercizio per alunni DSA.]]></description>
      <pubDate>Fri, 07 May 2010 19:12:31 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
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    <item>
      <title>IO SCRIVO - "br" in CORSIVO minuscolo</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/corsivo/corsivobr.html</link>
      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "br" in corsivo minuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia ]]></description>
      <pubDate>Thu, 06 May 2010 19:16:09 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
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    <item>
      <title>Riordino di parole in frasi</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/lettere/riordina/scrivi0.html</link>
      <description><![CDATA[Scheda dinamica stampabile sul riordino di parole in frasi. Esercitazione <strong>utile e finalizzata all'organizzazione del pensiero logico ed alla individuazione dell' esatta posizione che ogni parola occupa in una frase secondo una precisa sequenza sintattica e logico-discorsiva</strong>. L'attività di riordino è ricorrente nelle prove INVALSI e si mostra un utile esercizio per alunni DSA. ]]></description>
      <pubDate>Thu, 06 May 2010 18:44:29 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
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    <item>
      <title>IO SCRIVO - "pa" in CORSIVO minuscolo</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/corsivo/corsivopa.html</link>
      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "pa" in corsivo minuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia ]]></description>
      <pubDate>Wed, 05 May 2010 15:12:52 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
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    <item>
      <title>IO SCRIVO - "pe" in CORSIVO minuscolo</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/corsivo/corsivope.html</link>
      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "pe" in corsivo minuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia<br>]]></description>
      <pubDate>Wed, 05 May 2010 15:12:30 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
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      <title>IO SCRIVO - "pi" in CORSIVO minuscolo</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/corsivo/corsivopi.html</link>
      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "pi" in corsivo minuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia<br>]]></description>
      <pubDate>Wed, 05 May 2010 15:12:08 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
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      <title>IO SCRIVO - "po" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "po" in corsivo minuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia<br>]]></description>
      <pubDate>Wed, 05 May 2010 15:11:47 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
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      <title>IO SCRIVO - "pr" in CORSIVO minuscolo</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/corsivo/corsivopr.html</link>
      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "pr" in corsivo minuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia<br>]]></description>
      <pubDate>Wed, 05 May 2010 15:11:24 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
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      <title>IO SCRIVO - "pu" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "pu" in corsivo minuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia<br>]]></description>
      <pubDate>Wed, 05 May 2010 15:10:58 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
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      <title>IO SCRIVO - "qu" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "qu" in corsivo minuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia<br>]]></description>
      <pubDate>Tue, 04 May 2010 19:14:38 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
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      <title>IO SCRIVO - "na" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "na" in corsivo minuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia<br>]]></description>
      <pubDate>Mon, 03 May 2010 18:28:42 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
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      <title>IO SCRIVO - "ne" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "ne" in corsivo minuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia<br>]]></description>
      <pubDate>Mon, 03 May 2010 18:28:22 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
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      <title>IO SCRIVO - "ni" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <pubDate>Mon, 03 May 2010 18:28:01 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
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    <item>
      <title>IO SCRIVO - "no" in CORSIVO minuscolo</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/corsivo/corsivono.html</link>
      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "no" in corsivo minuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia<br>]]></description>
      <pubDate>Mon, 03 May 2010 18:27:37 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
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      <title>IO SCRIVO - "nu" in CORSIVO minuscolo</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/corsivo/corsivonu.html</link>
      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "nu" in corsivo minuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia<br>]]></description>
      <pubDate>Mon, 03 May 2010 18:27:12 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
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      <title>Corrispondenza tra Parola - Immagine  </title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/lettere/parole/scrivi0.html</link>
      <description><![CDATA[Scheda dinamica di&nbsp;<strong>corrispondenza tra parola&nbsp;- immagine</strong> basata su una serie di parole ed immagini sempre diverse. Funzionale&nbsp;alla prova di prelettura INVALSI e /o&nbsp;come <strong>esercitazione di&nbsp;associazione morfema-immagine</strong>&nbsp;per alunni delle prime 2 classi della primaria &nbsp; ]]></description>
      <pubDate>Sat, 01 May 2010 20:30:25 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
    </item>
    <item>
      <title>IO SCRIVO - "ma" in CORSIVO minuscolo</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/corsivo/corsivoma.html</link>
      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "ma" in corsivo minuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia<br>]]></description>
      <pubDate>Fri, 30 Apr 2010 12:48:10 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
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    </item>
    <item>
      <title>IO SCRIVO - "me" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "me" in corsivo minuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia<br>]]></description>
      <pubDate>Fri, 30 Apr 2010 12:47:51 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "mi" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <pubDate>Fri, 30 Apr 2010 12:47:30 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "mo" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <pubDate>Fri, 30 Apr 2010 12:47:05 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "mu" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <pubDate>Fri, 30 Apr 2010 12:46:44 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "la" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <pubDate>Wed, 28 Apr 2010 18:18:04 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "le" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <pubDate>Wed, 28 Apr 2010 18:17:30 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "li" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <pubDate>Wed, 28 Apr 2010 18:17:06 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "lo" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <pubDate>Wed, 28 Apr 2010 18:16:22 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "lu" in CORSIVO minuscolo</title>
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      <pubDate>Wed, 28 Apr 2010 18:15:48 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "ga " in CORSIVO minuscolo</title>
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      <pubDate>Tue, 27 Apr 2010 11:12:34 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "ge " in CORSIVO minuscolo</title>
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      <pubDate>Tue, 27 Apr 2010 11:12:11 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "ghe " in CORSIVO minuscolo</title>
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      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "ghe" in corsivo minuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia<br>]]></description>
      <pubDate>Tue, 27 Apr 2010 11:11:46 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "ghi " in CORSIVO minuscolo</title>
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      <title>IO SCRIVO - "gi " in CORSIVO minuscolo</title>
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      <title>IO SCRIVO - "go " in CORSIVO minuscolo</title>
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      <title>IO SCRIVO - "gu " in CORSIVO minuscolo</title>
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      <title>IO SCRIVO - "fa " in CORSIVO minuscolo</title>
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      <title>IO SCRIVO - "fe " in CORSIVO minuscolo</title>
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      <title>IO SCRIVO - "fi " in CORSIVO minuscolo</title>
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      <pubDate>Sun, 25 Apr 2010 12:51:27 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "fo " in CORSIVO minuscolo</title>
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      <pubDate>Sun, 25 Apr 2010 12:51:04 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "fu " in CORSIVO minuscolo</title>
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      <title>IO SCRIVO - "du " in CORSIVO minuscolo</title>
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      <title>IO SCRIVO - "do " in CORSIVO minuscolo</title>
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      <title>IO SCRIVO - "di " in CORSIVO minuscolo</title>
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      <title>IO SCRIVO - "da " in CORSIVO minuscolo</title>
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      <pubDate>Tue, 20 Apr 2010 13:07:05 +0200</pubDate>
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      <title>IO SCRIVO - "ai " in CORSIVO minuscolo</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/corsivo/corsivoai.html</link>
      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "ai" in corsivo minuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia<br>]]></description>
      <pubDate>Tue, 20 Apr 2010 13:06:43 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
    </item>
    <item>
      <title>IO SCRIVO - "az " in CORSIVO minuscolo</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/corsivo/corsivoaz.html</link>
      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "az" in corsivo minuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia<br>]]></description>
      <pubDate>Tue, 20 Apr 2010 13:06:21 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
    </item>
    <item>
      <title>IO SCRIVO - "av " in CORSIVO minuscolo</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/corsivo/corsivoav.html</link>
      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "av" in corsivo minuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia<br>]]></description>
      <pubDate>Mon, 19 Apr 2010 17:48:05 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
    </item>
    <item>
      <title>IO SCRIVO - "au " in CORSIVO minuscolo</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/corsivo/corsivoau.html</link>
      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "au" in corsivo minuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia<br>]]></description>
      <pubDate>Mon, 19 Apr 2010 17:47:38 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
    </item>
    <item>
      <title>IO SCRIVO - "bu " in CORSIVO minuscolo</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/corsivo/corsivobu.html</link>
      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "bu" in corsivo minuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia<br>]]></description>
      <pubDate>Sun, 18 Apr 2010 16:13:05 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
    </item>
    <item>
      <title>IO SCRIVO - "bo " in CORSIVO minuscolo</title>
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      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "bo" in corsivo minuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia<br>]]></description>
      <pubDate>Sun, 18 Apr 2010 16:12:37 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
    </item>
    <item>
      <title>IO SCRIVO - "bi " in CORSIVO minuscolo</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/corsivo/corsivobi.html</link>
      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "bi" in corsivo minuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia<br>]]></description>
      <pubDate>Sun, 18 Apr 2010 16:12:09 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
    </item>
    <item>
      <title>IO SCRIVO - "be " in CORSIVO minuscolo</title>
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      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "be" in corsivo minuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia<br>]]></description>
      <pubDate>Fri, 16 Apr 2010 16:17:44 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
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    <item>
      <title>IO SCRIVO - "ba " in CORSIVO minuscolo</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/corsivo/corsivoba.html</link>
      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "ba" in corsivo minuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia<br>]]></description>
      <pubDate>Fri, 16 Apr 2010 13:50:54 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
    </item>
    <item>
      <title>IO SCRIVO - "ag " in CORSIVO minuscolo</title>
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      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "ag" in corsivo minuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia<br>]]></description>
      <pubDate>Thu, 15 Apr 2010 19:49:36 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
    </item>
    <item>
      <title>IO SCRIVO - "af " in CORSIVO minuscolo</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/corsivo/corsivoaf.html</link>
      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "af" in corsivo minuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia<br>]]></description>
      <pubDate>Thu, 15 Apr 2010 19:49:01 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
    </item>
    <item>
      <title>IO SCRIVO - "ae " in CORSIVO minuscolo</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/corsivo/corsivoae.html</link>
      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "ae" in corsivo minuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia<br>]]></description>
      <pubDate>Wed, 14 Apr 2010 17:33:26 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
    </item>
    <item>
      <title>IO SCRIVO - "ad " in CORSIVO minuscolo</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/corsivo/corsivoad.html</link>
      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "ad" in corsivo minuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia<br>]]></description>
      <pubDate>Wed, 14 Apr 2010 17:33:01 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
    </item>
    <item>
      <title>IO SCRIVO - "ac " in CORSIVO minuscolo</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/corsivo/corsivoac.html</link>
      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "ac" in corsivo minuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia<br>]]></description>
      <pubDate>Tue, 13 Apr 2010 19:32:19 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
    </item>
    <item>
      <title>IO SCRIVO - "an " in CORSIVO minuscolo</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/corsivo/corsivoan.html</link>
      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "an" in corsivo minuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia<br>]]></description>
      <pubDate>Tue, 13 Apr 2010 18:58:21 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
    </item>
    <item>
      <title>IO SCRIVO - "am " in CORSIVO minuscolo</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/corsivo/corsivoam.html</link>
      <description><![CDATA[Scheda stampabile e supporto visivo in flash per <strong>esercitarsi nella scrittura di "am" in corsivo minuscolo</strong>. Adatti alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia<br>]]></description>
      <pubDate>Mon, 12 Apr 2010 19:43:16 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
    </item>
    <item>
      <title>IO SCRIVO - "ab" -  Nuove schede in CORSIVO minuscolo</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/corsivo/corsivoab.html</link>
      <description><![CDATA[Prima scheda e primo Flash di <strong>nuova serie di schede stampabili e di supporti visivi in flash per esercitarsi nella scrittura in corsivo minuscolo</strong>. Adatte alla corretta acquisizione direzionale della scrittura per alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia]]></description>
      <pubDate>Mon, 12 Apr 2010 13:36:21 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
    </item>
    <item>
      <title>VERBI - Modo Indicativo - 3a Coniugazione DORMIRE : Verifica dei Tempi semplici </title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/dormire03.html</link>
      <description><![CDATA[<p>Gioco in flash di <strong>verifica sulla coniugazione dei tempi semplici del verbo DORMIRE.</strong> Il gioco include la possibilità di verifica dell’eventuale errore. E'&nbsp; inoltre correlato da scheda&nbsp; dinamica stampabile. Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona "cambia"&nbsp;e si possono pertanto ottenere schede esercitative o di verifica diversificate. </p>
<p>&nbsp;</p>]]></description>
      <pubDate>Fri, 09 Apr 2010 12:39:53 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Verbi</category>
    </item>
    <item>
      <title>VERBI - 1a Coniugazione AMARE : Tempi composti</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/amare02.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash <strong>sulla coniugazione dei tempi composti del verbo&nbsp;AMARE</strong>. E’ prevista la possibilità di verifica di eventuali errori all’interno del gioco stesso che e' inoltre correlato da scheda stampabile munita di finestre a comparsa con regole annesse ..
<p>]]></description>
      <pubDate>Thu, 08 Apr 2010 19:23:41 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Verbi</category>
    </item>
    <item>
      <title>VERBI - Modo Indicativo - 2a Coniugazione TEMERE : Verifica dei Tempi semplici </title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/temere03.html</link>
      <description><![CDATA[<p>Gioco in flash di <strong>verifica sulla coniugazione dei tempi semplici del verbo TEMERE.</strong> Il gioco include la possibilità di verifica dell’eventuale errore. E'&nbsp; inoltre correlato da scheda&nbsp; dinamica stampabile. Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona "cambia"&nbsp;e si possono pertanto ottenere schede esercitative o di verifica diversificate. </p>
<p>&nbsp;</p>]]></description>
      <pubDate>Mon, 05 Apr 2010 20:03:38 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Verbi</category>
    </item>
    <item>
      <title>VERBI - Modo Indicativo - 1a Coniugazione AMARE : Verifica dei Tempi semplici </title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/amare03.html</link>
      <description><![CDATA[<p>Gioco in flash di <strong>verifica sulla coniugazione dei tempi semplici del verbo AMARE.</strong> Il gioco include la possibilità di verifica dell’eventuale errore. E'&nbsp; inoltre correlato da scheda&nbsp; dinamica stampabile. Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona "cambia"&nbsp;e si possono pertanto ottenere schede esercitative o di verifica diversificate. </p>
<p>&nbsp;</p>]]></description>
      <pubDate>Thu, 01 Apr 2010 16:56:36 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Verbi</category>
    </item>
    <item>
      <title>VERBI - Modo Congiuntivo dell' ausiliare AVERE</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/avere04.html</link>
      <description><![CDATA[<font color="#000000">
<p>Gioco in flash sulla <strong>coniugazione dei tempi semplici del modo Congiuntivo dell’ausiliare AVERE</strong>. E’ prevista la possibilità di verifica di eventuali errori all’interno del gioco stesso che e' inoltre correlato da scheda stampabile munita di finestre a comparsa con regole annesse ..</p></font>]]></description>
      <pubDate>Tue, 30 Mar 2010 12:56:15 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Verbi</category>
    </item>
    <item>
      <title>VERBI - Modo Congiuntivo dell' ausiliare ESSERE </title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/essere04.html</link>
      <description><![CDATA[<font color="#000000">
<p>Gioco in flash sulla <strong>coniugazione dei tempi semplici del modo Congiuntivo dell’ausiliare ESSERE</strong>. E’ prevista la possibilità di verifica di eventuali errori all’interno del gioco stesso che e' inoltre correlato da scheda stampabile munita di finestre a comparsa con regole annesse ..</p></font>]]></description>
      <pubDate>Sat, 27 Mar 2010 19:30:46 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Verbi</category>
    </item>
    <item>
      <title>IO SCRIVO - Lettere in CORSIVO minuscolo</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/lettere/ioscrivo119.html</link>
      <description><![CDATA[<p>Schede<b> </b>stampabili di lettere <b>dell'alfabeto in corsivo minuscolo</b>. Adatte alla corretta acquisizione direzionale dei componenti della scrittura, sono presentate in tre diverse dimensioni per meglio attagliarle alle esigenze di alunni di prima alfabetizzazione e per alunni con problemi di disgrafia</p>]]></description>
      <pubDate>Thu, 25 Mar 2010 20:30:54 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Scrittura</category>
    </item>
    <item>
      <title>Verbo AVERE :  Indicativo - Tempi semplici - IO SCRIVO</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/avere101.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash sulla coniugazione del verbo Avere nel modo indicativo. La flessione del verbo <strong>richiede la scrittura delle varie voci verbali</strong>. Il gioco, per procedere, necessita della <strong>corretta scrittura delle risposte</strong> e si presta, quindi, ad un ulteriore consolidamento ortografico ]]></description>
      <pubDate>Wed, 24 Mar 2010 22:09:02 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Verbi</category>
    </item>
    <item>
      <title>VERBI - 3a Coniugazione - DORMIRE : Indicativo -  tempi semplici </title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/dormire01.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash <strong>sulla coniugazione dei tempi semplici del verbo&nbsp;DORMIRE</strong> con possibilità di verifica finale dell’eventuale errore . ]]></description>
      <pubDate>Tue, 23 Mar 2010 16:59:30 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Verbi</category>
    </item>
    <item>
      <title>VERBI - 2a Coniugazione - TEMERE : Indicativo -  tempi semplici </title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/temere01.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash <strong>sulla coniugazione dei tempi semplici del verbo&nbsp;TEMERE</strong> con possibilità di verifica finale dell’eventuale errore . ]]></description>
      <pubDate>Mon, 22 Mar 2010 18:31:31 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
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    </item>
    <item>
      <title>VERBI - 1a Coniugazione - AMARE : Indicativo -  tempi semplici </title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/amare01.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash <strong>sulla coniugazione dei tempi semplici del verbo&nbsp;AMARE</strong> con possibilità di verifica finale dell’eventuale errore . ]]></description>
      <pubDate>Sun, 21 Mar 2010 18:48:07 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
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    </item>
    <item>
      <title>VERBI - Indicativo di ESSERE : Verifica dei Tempi semplici </title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/essere03.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash di <strong>verifica sulla coniugazione dei tempi semplici dell’ausiliare&nbsp;ESSERE</strong> con possibilità di verifica finale dell’eventuale errore. ]]></description>
      <pubDate>Sat, 20 Mar 2010 14:42:20 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Verbi</category>
    </item>
    <item>
      <title>VERBI - Indicativo di AVERE : Verifica dei Tempi semplici </title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/avere03.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash di <strong>verifica sulla coniugazione dei tempi semplici dell’ausiliare&nbsp;AVERE</strong> con possibilità di verifica finale dell’eventuale errore. ]]></description>
      <pubDate>Fri, 19 Mar 2010 09:43:32 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Verbi</category>
    </item>
    <item>
      <title>VERBI - Schede dinamiche - stampabili</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/verbi/schede00.html</link>
      <description><![CDATA[<strong>Schede morfologiche dinamiche</strong> e stampabili sui verbi&nbsp;ausiliari <strong>che esercitano alla corretta flessione di voci verbali corrispondenti ai tempi richiesti</strong>. Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona "cambia" e si possono, pertanto, ottenere schede esercitative o di verifica diversificate ]]></description>
      <pubDate>Thu, 18 Mar 2010 21:06:40 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Verbi</category>
    </item>
    <item>
      <title>VERBI - Tavole morfologiche</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/verbi/tavole00.html</link>
      <description>Tavole morfologiche stampabili relative alla flessione degli ausiliari e dei principali verbi regolari ed irregolari appartenenti alle tre coniugazioni . Cliccando sul modo o tempo indicato si apre una finestra a comparsa che fornisce informazioni corrispondenti al modo o tempo richiesto </description>
      <pubDate>Wed, 17 Mar 2010 16:49:50 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Verbi</category>
    </item>
    <item>
      <title>VERBI - Modo indicativo ausiliare AVERE : tempi composti</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/avere02.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash <strong>sulla coniugazione dei tempi composti dell’ausiliare&nbsp;AVERE</strong> con possibilità di verifica finale dell’eventuale errore . ]]></description>
      <pubDate>Tue, 16 Mar 2010 13:54:29 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Verbi</category>
    </item>
    <item>
      <title>Verbo ESSERE  : Indicativo - Tempi semplici - IO SCRIVO</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/essere101.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash sulla coniugazione del verbo Essere nel Modo Indicativo. La flessione del verbo <strong>richiede la scrittura delle varie voci verbali</strong>. Il gioco, per procedere, necessita della <strong>corretta scrittura delle risposte</strong> e si presta, quindi, ad un ulteriore consolidamento ortografico ]]></description>
      <pubDate>Mon, 15 Mar 2010 19:50:34 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Verbi</category>
    </item>
    <item>
      <title>VERBI - Modo indicativo ausiliare ESSERE : tempi composti</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/essere02.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash <strong>sulla coniugazione dei tempi composti dell’ausiliare&nbsp;ESSERE</strong> con possibilità di verifica finale dell’eventuale errore . ]]></description>
      <pubDate>Sun, 14 Mar 2010 15:42:51 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Verbi</category>
    </item>
    <item>
      <title>VERBI - Modo indicativo ausiliare AVERE : tempi semplici </title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/avere01.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash <strong>sulla coniugazione dei tempi semplici dell’ausiliare&nbsp;AVERE</strong> con possibilità di verifica finale dell’eventuale errore. ]]></description>
      <pubDate>Fri, 12 Mar 2010 20:33:41 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Verbi</category>
    </item>
    <item>
      <title>VERBI - Modo indicativo ausiliare ESSERE : tempi semplici </title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/essere01.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash <strong>sulla coniugazione dei tempi semplici dell’ausiliare&nbsp;ESSERE</strong> con possibilità di verifica finale dell’eventuale errore . ]]></description>
      <pubDate>Thu, 11 Mar 2010 22:42:30 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Verbi</category>
    </item>
    <item>
      <title>Memoria Visiva  -  "Lettere dell' Alfabeto in Stampato Maiuscolo/Minuscolo"</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash01/visivabc01.html</link>
      <description><![CDATA[<strong>Abbina le Lettere dell' Alfabeto </strong>- Il gioco in flash <strong>esercita la memoria visiva con il riconoscimento di Lettere dell' Alfabeto in Stampato Maiuscolo e Minuscolo</strong>. Anche in questo nuovo gioco e' possibile variare il tempo di visualizzazione e il numero di&nbsp;"carte" per meglio adattarlo ad ogni diversa esigenza. ]]></description>
      <pubDate>Tue, 09 Mar 2010 22:58:25 +0100</pubDate>
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      <category>Memoria Visiva</category>
      <category>DSA DISLESSIA</category>
      <category>Italiano</category>
      <category>Alfabeto</category>
    </item>
    <item>
      <title>Memoria Visiva  -  "Lettere dell' Alfabeto in Stampato Maiuscolo"</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash01/visivabc03.html</link>
      <description><![CDATA[<strong>Abbina le Lettere dell' Alfabeto </strong>- Il gioco in flash <strong>esercita la memoria visiva con il riconoscimento di Lettere dell' Alfabeto in Stampato Maiuscolo</strong>. Anche in questo nuovo gioco e' possibile variare il tempo di visualizzazione e il numero di&nbsp;"carte" per meglio adattarlo ad ogni diversa esigenza. ]]></description>
      <pubDate>Mon, 08 Mar 2010 19:55:23 +0100</pubDate>
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      <category>Memoria Visiva</category>
      <category>DSA DISLESSIA</category>
      <category>Italiano</category>
      <category>Alfabeto</category>
    </item>
    <item>
      <title>Memoria Visiva  - 1° Esercizio - "Scelta fra 2 immagini"</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash01/visivaimg01.html</link>
      <description><![CDATA[<strong>Scelta fra 2 immagini </strong>- 1° Esercizio - Il gioco in flash <strong>esercita la memoria visiva al riconoscimento di immagini identiche</strong> in una coppia di carte ]]></description>
      <pubDate>Sun, 07 Mar 2010 18:45:56 +0100</pubDate>
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      <category>Memoria Visiva</category>
      <category>DSA DISLESSIA</category>
    </item>
    <item>
      <title>Ritmi Grafici  - Scheda Dinamica - 1° Livello</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/logica/logica03/scrivi0.html</link>
      <description><![CDATA[<p><strong>1° Livello</strong> - "Colora e completa la sequenza delle figure" - <strong>Scheda dinamica</strong> che<strong> aiuta a potenziare le abilità riguardanti la riproduzione di ritmi grafici</strong> e ben si adatta ai bambini della scuola materna e della prima classe di scuola primaria. Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona "cambia" e si possono pertanto ottenere schede esercitative o di verifica diversificate. <br></p>]]></description>
      <pubDate>Sat, 06 Mar 2010 15:53:49 +0100</pubDate>
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      <category>Memoria Visiva</category>
      <category>DSA DISLESSIA</category>
      <category>Schede Dinamiche</category>
    </item>
    <item>
      <title>Memoria Visiva  - 1° Esercizio - " Sequenza di 4 immagini"</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash01/memo701.html</link>
      <description><![CDATA[<p><strong>Sequenza di 4 immagini </strong>- 1° Esercizio - Il gioco in flash <b>esercita la memoria visiva con il riconoscimento di immagini</b>. Questo gioco può servire a potenziare la capacità associativa ed è utilizzabile, già dalla scuola materna. E' possibile cambiare il tempo da 1 fino a 9 secondi per meglio adattarlo ad ogni particolare esigenza dei bambini.</p>]]></description>
      <pubDate>Thu, 04 Mar 2010 20:14:42 +0100</pubDate>
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      <category>Memoria Visiva</category>
      <category>DSA DISLESSIA</category>
    </item>
    <item>
      <title>Memoria Visiva  - 1° Esercizio - " Sequenza di 3 immagini"</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash01/memo601.html</link>
      <description><![CDATA[<p><strong>Sequenza di 3 immagini</strong>- <font size="3">1° Esercizio - Il gioco in flash <b>esercita la memoria visiva con il riconoscimento di immagini</b>. Questo gioco può servire a potenziare la capacità associativa ed è utilizzabile, già dalla scuola materna. </font>E' possibile cambiare il tempo da 1 fino a 9 secondi per meglio adattarlo ad ogni particolare esigenza dei bambini.</p>]]></description>
      <pubDate>Wed, 03 Mar 2010 19:44:07 +0100</pubDate>
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      <category>Memoria Visiva</category>
      <category>DSA DISLESSIA</category>
    </item>
    <item>
      <title>Memoria Visiva  - 1° Esercizio - " Sequenza di 2 immagini"</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash01/memo501.html</link>
      <description><![CDATA[<p><strong>Sequenza di 2 immagini </strong>- <font size="3">1° Esercizio - Il gioco in flash <b>esercita la memoria visiva con il riconoscimento di immagini</b>. Questo gioco può servire a potenziare la capacità associativa ed è utilizzabile, già dalla scuola materna. E' possibile cambiare il tempo da 1 fino a 9 secondi per meglio adattarlo ad ogni particolare esigenza dei bambini.</font></p>]]></description>
      <pubDate>Tue, 02 Mar 2010 13:11:44 +0100</pubDate>
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      <category>Memoria Visiva</category>
      <category>DSA DISLESSIA</category>
    </item>
    <item>
      <title>Memoria Visiva  - 1° Esercizio - "Scopri e Abbina"</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash01/carteimg104.html</link>
      <description><![CDATA[<font size="3">
<p><strong>1° Livello : "Scopri le carte e abbina 4 immagini" </strong>- 1° Esercizio - Il gioco in flash <strong>esercita la memoria visiva con il riconoscimento di immagini</strong>. Questo gioco può servire a potenziare la capacità associativa ed è utilizzabile, già dalla scuola materna.</p></font>]]></description>
      <pubDate>Mon, 01 Mar 2010 18:38:31 +0100</pubDate>
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      <category>Memoria Visiva</category>
      <category>DSA DISLESSIA</category>
    </item>
    <item>
      <title>Memoria Visiva  - 1° Esercizio - "Scelta fra 4 immagini"</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash01/memo201.html</link>
      <description><![CDATA[<strong>Scelta fra 4 immagini </strong>- 1° Esercizio - Il gioco in flash <strong>esercita la memoria visiva al riconoscimento di immagini identiche</strong> in più carte ]]></description>
      <pubDate>Sun, 28 Feb 2010 18:39:57 +0100</pubDate>
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      <category>Memoria Visiva</category>
      <category>DSA DISLESSIA</category>
    </item>
    <item>
      <title>Memoria Visiva  - 1° Esercizio - "Scelta fra 3 immagini"</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash01/memo101.html</link>
      <description><![CDATA[<strong>Scelta fra 3 immagini </strong>-&nbsp;1° Esercizio - Il gioco in flash <strong>esercita la memoria visiva al riconoscimento di immagini identiche</strong> in più carte ]]></description>
      <pubDate>Sat, 27 Feb 2010 11:43:57 +0100</pubDate>
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      <category>Memoria Visiva</category>
      <category>DSA DISLESSIA</category>
    </item>
    <item>
      <title>Memoria Visiva  - 1° Esercizio - "Scelta fra 2 immagini"</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash01/memo01.html</link>
      <description><![CDATA[<strong>Scelta fra 2 immagini </strong>- 1° Esercizio - Il gioco in flash <strong>esercita la memoria visiva al riconoscimento di immagini identiche</strong> in una coppia di carte ]]></description>
      <pubDate>Thu, 25 Feb 2010 17:59:51 +0100</pubDate>
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      <category>Memoria Visiva</category>
      <category>DSA DISLESSIA</category>
    </item>
    <item>
      <title>Ritmi Grafici - 1° Esercizio</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/ritmi303.html</link>
      <description><![CDATA[<strong>1° Esercizio - Ritmi di Forme Ternario -</strong> Il gioco <strong>aiuta a potenziare le abilità riguardanti la riproduzione di ritmi grafici</strong> e ben si adatta ai bambini della scuola materna e della prima classe di scuola primaria, specie se con difficoltà nell’organizzazione spaziale e temporale.]]></description>
      <pubDate>Wed, 24 Feb 2010 18:48:39 +0100</pubDate>
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      <category>Memoria Visiva</category>
      <category>DSA DISLESSIA</category>
    </item>
    <item>
      <title>Ritmi Grafici - 1° Esercizio</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/ritmi302.html</link>
      <description><![CDATA[<strong>1° Esercizio - Ritmi di Forme Binario -</strong> Il gioco <strong>aiuta a potenziare le abilità riguardanti la riproduzione di ritmi grafici</strong> e ben si adatta ai bambini della scuola materna e della prima classe di scuola primaria, specie se con difficoltà nell’organizzazione spaziale e temporale.]]></description>
      <pubDate>Mon, 22 Feb 2010 16:34:01 +0100</pubDate>
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      <category>Memoria Visiva</category>
      <category>DSA DISLESSIA</category>
    </item>
    <item>
      <title>Trova le Differenze - 2°  </title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash01/differenze02.html</link>
      <description>Gioco in flash centrato sull’ osservazione di immagini per individuare differenze</description>
      <pubDate>Sun, 21 Feb 2010 13:02:03 +0100</pubDate>
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      <category>Memoria Visiva</category>
      <category>DSA DISLESSIA</category>
    </item>
    <item>
      <title>Trova le Differenze - 1° </title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash01/differenze01.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash centrato sull’ <strong>osservazione di immagini per individuare differenze</strong>]]></description>
      <pubDate>Sat, 20 Feb 2010 19:19:37 +0100</pubDate>
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      <category>Memoria Visiva</category>
      <category>DSA DISLESSIA</category>
    </item>
    <item>
      <title>Memoria Visiva di Grafemi - 1° Esercizio "A caccia di grafemi"</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash01/visiva101.html</link>
      <description><![CDATA[<strong>1° Esercizio -</strong> Il gioco in flash “ <strong>A caccia di grafemi</strong> “ <strong>esercita la memoria visiva con il riconoscimento</strong> di gruppi di grafemi. Il gioco <strong>risulta un utile training per la riabilitazione dei disturbi specifici dell’apprendimento</strong>. Incentiva,anche, una sorta di metacognizione sull’aspetto grafico delle lettere. ]]></description>
      <pubDate>Fri, 19 Feb 2010 19:48:29 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Memoria Visiva</category>
    </item>
    <item>
      <title>Memoria Visiva di Grafemi - 2° Esercizio "A caccia di parole"</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash01/visiva02.html</link>
      <description><![CDATA[<strong>2° Esercizio -</strong> Il gioco in flash “ <strong>A caccia di parole</strong> “ <strong>esercita la memoria visiva con il riconoscimento</strong> di gruppi di grafemi o parole uguali, in gruppi di grafemi e di parole in cui sono presenti inversioni ,rotazioni o sostituzioni . La parola iniziale da ricercare, in gruppi di parole, viene evidenziata da un’immagine o dal supporto sonoro. Il gioco <strong>risulta un utile training per la riabilitazione dei disturbi specifici dell’apprendimento</strong>. Incentiva,anche, una sorta di metacognizione sull’aspetto grafico delle lettere e sulla loro esatta posizione in parole. ]]></description>
      <pubDate>Thu, 18 Feb 2010 22:10:12 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Memoria Visiva</category>
    </item>
    <item>
      <title>Memoria Visiva di Grafemi - 1° Esercizio "A caccia di parole"</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash01/visiva01.html</link>
      <description><![CDATA[<strong>1° Esercizio -</strong> Il gioco in flash “ <strong>A caccia di parole</strong> “ <strong>esercita la memoria visiva con il riconoscimento</strong> di gruppi di grafemi o parole uguali, in gruppi di grafemi e di parole in cui sono presenti inversioni ,rotazioni o sostituzioni . La parola iniziale da ricercare, in gruppi di parole, viene evidenziata da un’immagine o dal supporto sonoro. Il gioco <strong>risulta un utile training per la riabilitazione dei disturbi specifici dell’apprendimento</strong>. Incentiva,anche, una sorta di metacognizione sull’aspetto grafico delle lettere e sulla loro esatta posizione in parole. ]]></description>
      <pubDate>Wed, 17 Feb 2010 20:06:04 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Memoria Visiva</category>
    </item>
    <item>
      <title>Analisi Grammaticale : VERBI - 1° Esercizio "Dream Team"</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/dream101.html</link>
      <description><![CDATA[<strong>1° Esercizio</strong> - Gioco in flash di Analisi Grammaticale <strong>sulle coniugazioni dei verbi.</strong> Il gioco è incentrato sull’individuazione delle <strong>tre coniugazioni dei verbi regolari e sulla coniugazione propria dei verbi ausiliari.</strong>]]></description>
      <pubDate>Mon, 15 Feb 2010 15:28:50 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Verbi</category>
    </item>
    <item>
      <title>Analisi Grammaticale : VERBI - 1° Esercizio "Dream Team"</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/dream001.html</link>
      <description><![CDATA[<strong>1° Esercizio</strong> - Gioco in flash di prima Analisi Grammaticale sui VERBI in cui si analizza<strong> il tempo dell’azione</strong> in modo semplificato. Il gioco richiede <strong>l’individuazione di azioni presenti – passate e future</strong> in frasi senza ancora procedere all’analisi di specifiche forme della flessione. ]]></description>
      <pubDate>Sat, 13 Feb 2010 19:35:44 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Verbi</category>
    </item>
    <item>
      <title>Analisi Grammaticale : AGGETTIVI QUALIFICATIVI - 3° Esercizio</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/grammatica212.html</link>
      <description><![CDATA[<strong>2° Livello - 3° Esercizio</strong> - Gioco in flash di Analisi Grammaticale in cui si analizzano i componenti della lingua. I bambini devono individuare gli <strong>aggettivi qualificativi</strong> in frasi ed <strong>analizzarne le caratteristiche morfologiche di genere e numero.</strong> ]]></description>
      <pubDate>Fri, 12 Feb 2010 20:28:45 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Aggettivi</category>
    </item>
    <item>
      <title>Analisi Grammaticale : VERBI - 4° Esercizio</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/grammatica107.html</link>
      <description><![CDATA[<strong>3° Esercizio</strong> - Gioco in flash di prima Analisi Grammaticale in cui si analizzano, in modo semplificato, i primi componenti della lingua. Il gioco richiede<strong> una prima individuazione di verbi</strong> in frasi senza ancora procedere all’analisi di specifiche forme della flessione. ]]></description>
      <pubDate>Wed, 10 Feb 2010 19:45:26 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Verbi</category>
    </item>
    <item>
      <title>Analisi Grammaticale : VERBI - 3° Esercizio</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/grammatica214.html</link>
      <description><![CDATA[<strong>3° Esercizio</strong> - Gioco in flash di prima Analisi Grammaticale sui VERBI in cui si analizza<strong> il tempo dell’azione</strong> in modo semplificato. Il gioco richiede <strong>l’individuazione di azioni presenti – passate e future</strong> in frasi senza ancora procedere all’analisi di specifiche forme della flessione. ]]></description>
      <pubDate>Tue, 09 Feb 2010 17:44:15 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Verbi</category>
    </item>
    <item>
      <title>Analisi Grammaticale : VERBI - 2° Esercizio</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/grammatica216.html</link>
      <description><![CDATA[<strong>2° Esercizio</strong> - Gioco in flash di Analisi Grammaticale <strong>sulle coniugazioni dei verbi.</strong> Il gioco è incentrato sull’individuazione delle <strong>tre coniugazioni dei verbi regolari e sulla coniugazione propria dei verbi ausiliari.</strong>]]></description>
      <pubDate>Mon, 08 Feb 2010 13:07:29 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Verbi</category>
    </item>
    <item>
      <title>Analisi Grammaticale : VERBI - 2° Esercizio</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/grammatica213.html</link>
      <description><![CDATA[<strong>2° Esercizio</strong> - Gioco in flash di prima Analisi Grammaticale sui VERBI in cui si analizza<strong> il tempo dell’azione</strong> in modo semplificato. Il gioco richiede <strong>l’individuazione di azioni presenti – passate e future</strong> in frasi senza ancora procedere all’analisi di specifiche forme della flessione. ]]></description>
      <pubDate>Sun, 07 Feb 2010 18:26:22 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Verbi</category>
    </item>
    <item>
      <title>Analisi Grammaticale :  NOMI COMUNI e PROPRI - 3° Esercizio</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/grammatica209.html</link>
      <description><![CDATA[<strong>2° Livello - 3° Esercizio</strong> - Gioco in flash di prima Analisi Grammaticale in cui si analizzano, in modo semplificato, i primi componenti della lingua. I bambini devono individuare <strong>i nomi comuni e i nomi propri</strong> in frasi senza ancora analizzarne le caratteristiche morfologiche.]]></description>
      <pubDate>Fri, 05 Feb 2010 21:52:48 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Nomi</category>
    </item>
    <item>
      <title>Analisi Grammaticale : AGGETTIVI QUALIFICATIVI - 2° Esercizio</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/grammatica211.html</link>
      <description><![CDATA[<strong>2° Livello - 2° Esercizio</strong> - Gioco in flash di Analisi Grammaticale in cui si analizzano i componenti della lingua. I bambini devono individuare gli <strong>aggettivi qualificativi</strong> in frasi ed <strong>analizzarne le caratteristiche morfologiche di genere e numero.</strong> ]]></description>
      <pubDate>Thu, 04 Feb 2010 19:45:06 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Aggettivi</category>
    </item>
    <item>
      <title>Analisi Grammaticale :  NOMI COMUNI e PROPRI - 2° Esercizio</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/grammatica208.html</link>
      <description><![CDATA[<strong>2° Livello - 2° Esercizio</strong> - Gioco in flash di prima Analisi Grammaticale in cui si analizzano, in modo semplificato, i primi componenti della lingua. I bambini devono individuare <strong>i nomi comuni e i nomi propri</strong> in frasi senza ancora analizzarne le caratteristiche morfologiche.]]></description>
      <pubDate>Wed, 03 Feb 2010 16:56:55 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Nomi</category>
    </item>
    <item>
      <title>Analisi Grammaticale : VERBI - 1° Esercizio</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/grammatica206.html</link>
      <description><![CDATA[<strong>1° Esercizio</strong> - Gioco in flash di Analisi Grammaticale <strong>sulle coniugazioni dei verbi.</strong> Il gioco è incentrato sull’individuazione delle <strong>tre coniugazioni dei verbi regolari e sulla coniugazione propria dei verbi ausiliari.</strong>]]></description>
      <pubDate>Tue, 02 Feb 2010 12:30:12 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Verbi</category>
    </item>
    <item>
      <title>Analisi Grammaticale : AGGETTIVI QUALIFICATIVI - 1° Esercizio</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/grammatica203.html</link>
      <description><![CDATA[<strong>2° Livello - 1° Esercizio</strong> - Gioco in flash di Analisi Grammaticale in cui si analizzano i componenti della lingua. I bambini devono individuare gli <strong>aggettivi qualificativi</strong> in frasi ed <strong>analizzarne le caratteristiche morfologiche di genere e numero.</strong> ]]></description>
      <pubDate>Tue, 02 Feb 2010 12:30:05 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Aggettivi</category>
    </item>
    <item>
      <title>Analisi Grammaticale :  NOMI COMUNI e PROPRI - 1° Esercizio</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/grammatica207.html</link>
      <description><![CDATA[<strong>2° Livello - 1° Esercizio</strong> - Gioco in flash di prima Analisi Grammaticale in cui si analizzano, in modo semplificato, i primi componenti della lingua. I bambini devono individuare <strong>i nomi comuni e i nomi propri</strong> in frasi senza ancora analizzarne le caratteristiche morfologiche.]]></description>
      <pubDate>Sun, 31 Jan 2010 11:38:48 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Nomi</category>
    </item>
    <item>
      <title>Analisi Grammaticale :  ARTICOLI - 2° Livello</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/grammatica204.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash di Analisi Grammaticale in cui si analizzano i componenti della lingua. I bambini devono <strong>individuare gli articoli</strong> in frasi ed <strong>analizzarne le caratteristiche morfologiche di tipo, genere e numero.</strong> ]]></description>
      <pubDate>Sat, 30 Jan 2010 16:21:01 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Articoli</category>
    </item>
    <item>
      <title>Analisi Grammaticale : VERBI - 1° Esercizio</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/grammatica205.html</link>
      <description><![CDATA[<strong>1° Esercizio</strong> - Gioco in flash di prima Analisi Grammaticale sui VERBI in cui si analizza<strong> il tempo dell’azione</strong> in modo semplificato. Il gioco richiede <strong>l’individuazione di azioni presenti – passate e future</strong> in frasi senza ancora procedere all’analisi di specifiche forme della flessione. ]]></description>
      <pubDate>Thu, 28 Jan 2010 22:11:24 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Verbi</category>
    </item>
    <item>
      <title>Analisi Grammaticale : VERBI - 3° Esercizio</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/grammatica106.html</link>
      <description><![CDATA[3° Esercizio - Gioco in flash di prima Analisi Grammaticale in cui si analizzano, in modo semplificato, i primi componenti della lingua. Il gioco richiede una prima individuazione di <strong>verbi</strong> in frasi senza ancora procedere all’analisi di specifiche forme della flessione. ]]></description>
      <pubDate>Wed, 27 Jan 2010 18:38:04 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Verbi</category>
    </item>
    <item>
      <title>Analisi Grammaticale : VERBI - 2° Esercizio</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/grammatica105.html</link>
      <description><![CDATA[2° Esercizio - Gioco in flash di prima Analisi Grammaticale in cui si analizzano, in modo semplificato, i primi componenti della lingua. Il gioco richiede una prima individuazione di <strong>verbi</strong> in frasi senza ancora procedere all’analisi di specifiche forme della flessione. ]]></description>
      <pubDate>Tue, 26 Jan 2010 20:22:28 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Verbi</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
    </item>
    <item>
      <title>Analisi Grammaticale :  NOMI PROPRI - 2° Livello</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/grammatica202.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash di Analisi Grammaticale in cui si analizzano i componenti della lingua. I bambini devono individuare i <strong>nomi propri</strong> in frasi ed <strong>analizzarne le caratteristiche morfologiche</strong> di tipo,<strong> genere</strong> e <strong>numero.</strong> ]]></description>
      <pubDate>Mon, 25 Jan 2010 21:47:00 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Nomi</category>
    </item>
    <item>
      <title>Giochi Linguistici : TROVA LA PAROLA</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/gioco/parola01.html</link>
      <description><![CDATA[<strong>Trova la parola</strong> e’ un gioco linguistico che si basa sulla ricerca di parola di senso compiuto tra una serie di lettere .Utile didatticamente per la riflessione sul significante o aspetto fonico e grafico della parola.]]></description>
      <pubDate>Sun, 24 Jan 2010 15:09:13 +0100</pubDate>
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      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>Analisi Grammaticale :  ARTICOLI - 1° Livello</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/grammatica104.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash di prima Analisi Grammaticale in cui si analizzano, in modo semplificato, i primi componenti della lingua. I bambini devono individuare gli <strong>articoli</strong> in frasi senza ancora analizzarne le caratteristiche morfologiche.]]></description>
      <pubDate>Fri, 22 Jan 2010 19:13:24 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Articoli</category>
    </item>
    <item>
      <title>Analisi Grammaticale :  NOMI COMUNI - 2° Livello</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/grammatica201.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash di Analisi Grammaticale in cui si analizzano i componenti della lingua. I bambini devono individuare i <strong>nomi comuni</strong> in frasi ed <strong>analizzarne le caratteristiche morfologiche</strong> di tipo,<strong> genere</strong> e <strong>numero.</strong> ]]></description>
      <pubDate>Thu, 21 Jan 2010 19:31:06 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Nomi</category>
    </item>
    <item>
      <title>Analisi Grammaticale :  AGGETTIVI QUALIFICATIVI</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/grammatica103.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash di prima Analisi Grammaticale in cui si analizzano, in modo semplificato, i primi componenti della lingua. I bambini devono individuare gli <strong>aggettivi qualificativi</strong> in frasi senza ancora analizzarne le caratteristiche morfologiche.]]></description>
      <pubDate>Wed, 20 Jan 2010 19:45:06 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Aggettivi</category>
    </item>
    <item>
      <title>Analisi Grammaticale : VERBI - 1° Esercizio</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/grammatica102.html</link>
      <description><![CDATA[1° Esercizio - Gioco in flash di prima Analisi Grammaticale in cui si analizzano, in modo semplificato, i primi componenti della lingua. Il gioco richiede una prima individuazione di <strong>verbi</strong> in frasi senza ancora procedere all’analisi di specifiche forme della flessione. ]]></description>
      <pubDate>Tue, 19 Jan 2010 18:50:02 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Verbi</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
    </item>
    <item>
      <title>Analisi Grammaticale :  NOMI - 1° Livello</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/grammatica101.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash di prima Analisi Grammaticale in cui si analizzano, in modo semplificato, i primi componenti della lingua. I bambini devono individuare i <strong>nomi comuni</strong> in frasi senza ancora analizzarne le caratteristiche morfologiche.]]></description>
      <pubDate>Mon, 18 Jan 2010 20:08:12 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
      <category>Analisi Grammaticale</category>
      <category>Nomi</category>
    </item>
    <item>
      <title>Analisi Grammaticale</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/grammatica01.html</link>
      <description>Gioco in flash di prima Analisi Grammaticale. E’ un approccio semplificato  ai primi componenti  della lingua.I bambini devono individuare i primi costituenti di frasi senza ancora analizzarne le caratteristiche morfologiche.</description>
      <pubDate>Sun, 17 Jan 2010 11:28:58 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
    </item>
    <item>
      <title>Difficoltà ortografiche : le Doppie C/CC</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/ortografia/doppie06/scrivi0.html</link>
      <description><![CDATA[<b>C o CC ? </b>&nbsp; Schede dinamiche finalizzate al completamento di parole con la consonante giusta. Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona "cambia" e si possono pertanto ottenere schede esercitative o di verifica diversificate.]]></description>
      <pubDate>Fri, 15 Jan 2010 19:11:36 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
    </item>
    <item>
      <title>IO LEGGO : Digrammi GIA - GIO - GIU</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash01/ioleggo208.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash di <font color="#ba1419">lettura di parole con i digrammi GIA - GIO - GIU</font>. Il gioco si basa sulla presentazione nonchè analisi dei singoli fonemi secondo un intervallo temporale breve e sulla loro sintesi in un continuum fonico.. Offre, quindi, la possibilità di verificare la correttezza della lettura e/o la scelta di ritornare sulla parola da leggere .. ]]></description>
      <pubDate>Thu, 14 Jan 2010 16:54:12 +0100</pubDate>
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      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>Difficoltà ortografiche : Suoni Duri  GA - GO - GU</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/ortografia/quale11/scrivi0.html</link>
      <description><![CDATA[<strong><font color="#ba1419">GA - GO - GU ?</font> </strong>&nbsp; <font color="#602826">Schede dinamiche</font> finalizzate al completamento di parole con le sillabe giuste. Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona "cambia" e si possono pertanto ottenere schede esercitative o di verifica diversificate.]]></description>
      <pubDate>Wed, 13 Jan 2010 11:52:15 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
    </item>
    <item>
      <title>Difficoltà ortografiche : Suoni Duri  CA - CO - CU</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/ortografia/quale10/scrivi0.html</link>
      <description><![CDATA[<strong><font color="#ba1419">CA - CO - CU ?</font> </strong>&nbsp; <font color="#602826">Schede dinamiche</font> finalizzate al completamento di parole con le sillabe giuste. Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona "cambia" e si possono pertanto ottenere schede esercitative o di verifica diversificate.]]></description>
      <pubDate>Tue, 12 Jan 2010 12:49:06 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
    </item>
    <item>
      <title>IO LEGGO : SUONI DURI della Lettera  C : CA - CO - CU</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash01/ioleggo405.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash di lettura di parole con suono duro della C. Il gioco si fonda sull' <strong>analisi di parole divise in sillabe</strong> secondo un intervallo temporale breve e sulla loro sintesi in un continuum fonico. <strong>A differenza dei precedenti, le sillabe rappresentano un'ulteriore configurazione grafica a cui corrispondono dei suoni precisi nell'intento di meglio interrelare e memorizzare la veste grafica con quella uditiva.</strong> Sempre presente la possibilità di verificare la correttezza della lettura e/o la scelta di ritornare sulla parola da leggere .. ]]></description>
      <pubDate>Mon, 11 Jan 2010 18:10:03 +0100</pubDate>
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      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>IO LEGGO : SUONI DURI della Lettera  C : CA - CO - CU</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash01/ioleggo305.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash di <font color="#ba1419">lettura di parole con suono duro della C</font>. Il gioco si fonda sull' analisi dei singoli fonemi secondo un intervallo temporale breve e sulla loro sintesi in un continuum fonico.<font color="#1f497d"> A differenza del precedente, i suoni duri della c vengono presentati già uniti dal punto di vista grafico</font> per meglio interrelare e memorizzare la veste grafica con quella uditiva Sempre presente la possibilità di verificare la correttezza della lettura e/o la scelta di ritornare sulla parola da leggere ]]></description>
      <pubDate>Sun, 10 Jan 2010 17:39:54 +0100</pubDate>
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      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>IO LEGGO : SUONI DOLCI della Lettera C : CE - CI</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash01/ioleggo401.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash di lettura di parole con suono dolce della C. Il gioco si fonda sull' <strong>analisi di parole divise in sillabe</strong> secondo un intervallo temporale breve e sulla loro sintesi in un continuum fonico. <strong>A differenza dei precedenti, le sillabe rappresentano un'ulteriore configurazione grafica a cui corrispondono dei suoni precisi nell'intento di meglio interrelare e memorizzare la veste grafica con quella uditiva.</strong> Sempre presente la possibilità di verificare la correttezza della lettura e/o la scelta di ritornare sulla parola da leggere .. ]]></description>
      <pubDate>Fri, 08 Jan 2010 21:08:48 +0100</pubDate>
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      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>IO LEGGO : SUONI DOLCI della Lettera C : CE - CI</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash01/ioleggo301.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash di <font color="#ba1419">lettura di parole con suono dolce della C</font>. Il gioco si fonda sull' analisi dei singoli fonemi secondo un intervallo temporale breve e sulla loro sintesi in un continuum fonico.<font color="#1f497d"> A differenza del precedente, i suoni dolci della c vengono presentati già uniti dal punto di vista grafico</font> per meglio interrelare e memorizzare la veste grafica con quella uditiva Sempre presente la possibilità di verificare la correttezza della lettura e/o la scelta di ritornare sulla parola da leggere ]]></description>
      <pubDate>Thu, 07 Jan 2010 18:31:45 +0100</pubDate>
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      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>IO LEGGO : Digrammi CIA - CIO - CIU</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash01/ioleggo207.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash di <font color="#ba1419">lettura di parole con i digrammi CIA - CIO - CIU</font>. Il gioco si basa sulla presentazione nonchè analisi dei singoli fonemi secondo un intervallo temporale breve e sulla loro sintesi in un continuum fonico.. Offre, quindi, la possibilità di verificare la correttezza della lettura e/o la scelta di ritornare sulla parola da leggere .. ]]></description>
      <pubDate>Tue, 05 Jan 2010 14:15:04 +0100</pubDate>
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      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>SINTESI  UDITIVA DI  LETTERE DELL' ALFABETO :  - 5° esercizio</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash01/uditiva05.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash basato sulla <font color="#ba1419"><strong>sintesi fonemica di parole</strong></font> step fondamentale per l’acquisizione della lettura. Dopo la presentazione di lettere, secondo un intervallo breve, si chiede di individuare la parola sintetizzata tra la messa a scelta di 4 parole. Il gioco e’ utile didatticamente alla riflessione sulla composizione di foni in parole. Risulta quindi molto funzionale nell’avviare gli alunni alla sintesi consapevole dell’ordine di lettere in parole e ad incentivare prime forme di scrittura autonoma. ]]></description>
      <pubDate>Sun, 03 Jan 2010 17:46:36 +0100</pubDate>
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      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>SINTESI  UDITIVA DI  LETTERE DELL' ALFABETO :  - 2° esercizio</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash01/uditiva02.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash basato sulla <font color="#ba1419"><strong>sintesi fonemica di parole</strong></font> step fondamentale per l’acquisizione della lettura. Dopo la presentazione di lettere, secondo un intervallo breve, si chiede di individuare la parola sintetizzata tra la messa a scelta di 4 parole. Il gioco e’ utile didatticamente alla riflessione sulla composizione di foni in parole. Risulta quindi molto funzionale nell’avviare gli alunni alla sintesi consapevole dell’ordine di lettere in parole e ad incentivare prime forme di scrittura autonoma. ]]></description>
      <pubDate>Sat, 02 Jan 2010 16:40:12 +0100</pubDate>
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      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>SINTESI  UDITIVA DI  LETTERE DELL' ALFABETO :  - 1° esercizio</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash01/uditiva01.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash basato sulla <font color="#ba1419"><strong>sintesi fonemica di parole</strong></font> step fondamentale per l’acquisizione della lettura. Dopo la presentazione di lettere, secondo un intervallo breve, si chiede di individuare la parola sintetizzata tra la messa a scelta di 4 parole. Il gioco e’ utile didatticamente alla riflessione sulla composizione di foni in parole. Risulta quindi molto funzionale nell’avviare gli alunni alla sintesi consapevole dell’ordine di lettere in parole e ad incentivare prime forme di scrittura autonoma. ]]></description>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2010 17:47:02 +0100</pubDate>
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      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>ANALISI FONEMICA DELLE PAROLE - 2° esercizio</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash01/analisi102.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash basato sull’<font color="#ba1419"><strong>analisi fonemica di parole bisillabe</strong></font>, step fondamentale per l’acquisizione della lettura .Dopo l’ascolto della parola si chiede di scinderla in unità fonemiche semplici .Il gioco e’ utile didatticamente alla riflessione  sulla composizione di foni in parole .Risulta quindi molto utile nell’avviare gli alunni  all’analisi consapevole dell’ordine di lettere in parole e ad incentivare prime forme di scrittura autonoma.
]]></description>
      <pubDate>Tue, 29 Dec 2009 20:22:52 +0100</pubDate>
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      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>ANALISI FONEMICA DELLE PAROLE - 1° esercizio</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash01/analisi101.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash basato sull’<font color="#ba1419"><strong>analisi fonemica di parole bisillabe</strong></font>, step fondamentale per l’acquisizione della lettura .Dopo l’ascolto della parola si chiede di scinderla in unità fonemiche semplici .Il gioco e’ utile didatticamente alla riflessione  sulla composizione di foni in parole .Risulta quindi molto utile nell’avviare gli alunni  all’analisi consapevole dell’ordine di lettere in parole e ad incentivare prime forme di scrittura autonoma.
]]></description>
      <pubDate>Mon, 28 Dec 2009 18:55:14 +0100</pubDate>
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      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>IO LEGGO : SUONI DURI della Lettera  G : GA - GO - GU</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash01/ioleggo206.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash di <font color="#ba1419">lettura di parole con suono duro della G</font>. Il gioco si basa sulla presentazione nonchè analisi dei singoli fonemi secondo un intervallo temporale breve e sulla loro sintesi in un continuum fonico.. Offre, quindi, la possibilità di verificare la correttezza della lettura e/o la scelta di ritornare sulla parola da leggere .. ]]></description>
      <pubDate>Sun, 27 Dec 2009 20:09:28 +0100</pubDate>
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      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>IO LEGGO : SUONI DURI della Lettera  C : CA - CO - CU</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash01/ioleggo205.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash di <font color="#ba1419">lettura di parole con suono duro della C</font>. Il gioco si basa sulla presentazione nonchè analisi dei singoli fonemi secondo un intervallo temporale breve e sulla loro sintesi in un continuum fonico.. Offre, quindi, la possibilità di verificare la correttezza della lettura e/o la scelta di ritornare sulla parola da leggere .. ]]></description>
      <pubDate>Sat, 26 Dec 2009 17:52:08 +0100</pubDate>
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      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>Difficoltà ortografiche : Digrammi GIA-GIO-GIU</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/ortografia/quale09/scrivi0.html</link>
      <description><![CDATA[<strong><font color="#ba1419">GIA - GIO - GIU ?</font> </strong>&nbsp; <font color="#602826">Schede dinamiche</font> finalizzate al completamento di parole con i digrammi giusti. Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona "cambia" e si possono pertanto ottenere schede esercitative o di verifica diversificate.]]></description>
      <pubDate>Fri, 25 Dec 2009 18:14:33 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
    </item>
    <item>
      <title>Difficoltà ortografiche : Digrammi CIA-CIO-CIU</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/ortografia/quale08/scrivi0.html</link>
      <description><![CDATA[<strong><font color="#ba1419">CIA - CIO - CIU ?</font> </strong>&nbsp; <font color="#602826">Schede dinamiche</font> finalizzate al completamento di parole con i digrammi giusti. Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona "cambia" e si possono pertanto ottenere schede esercitative o di verifica diversificate.]]></description>
      <pubDate>Thu, 24 Dec 2009 16:31:28 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
    </item>
    <item>
      <title>Difficoltà ortografiche : Digrammi SCE-SCI</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/ortografia/quale07/scrivi0.html</link>
      <description><![CDATA[<strong><font color="#ba1419">SCE o SCI ?</font> </strong>&nbsp; <font color="#602826">Schede dinamiche</font> finalizzate al completamento di parole con i digrammi giusti. Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona "cambia" e si possono pertanto ottenere schede esercitative o di verifica diversificate.]]></description>
      <pubDate>Wed, 23 Dec 2009 17:03:35 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
    </item>
    <item>
      <title>Difficoltà ortografiche : Digrammi GHE-GHI</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/ortografia/quale06/scrivi0.html</link>
      <description><![CDATA[<strong><font color="#ba1419">GHE o GHI ?</font> </strong>&nbsp; <font color="#602826">Schede dinamiche</font> finalizzate al completamento di parole con i digrammi giusti. Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona "cambia" e si possono pertanto ottenere schede esercitative o di verifica diversificate.]]></description>
      <pubDate>Mon, 21 Dec 2009 19:23:12 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
    </item>
    <item>
      <title>IO LEGGO : Digrammi GHE - GHI</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash01/ioleggo204.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash di <font color="#ba1419">lettura di parole con i digrammi GHE - GHI</font>. Il gioco si basa sulla presentazione nonchè analisi dei singoli fonemi secondo un intervallo temporale breve e sulla loro sintesi in un continuum fonico.. Offre, quindi, la possibilità di verificare la correttezza della lettura e/o la scelta di ritornare sulla parola da leggere .. ]]></description>
      <pubDate>Mon, 21 Dec 2009 09:15:22 +0100</pubDate>
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      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>IO LEGGO : Digrammi CHE - CHI</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash01/ioleggo203.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash di <font color="#ba1419">lettura di parole con i digrammi CHE - CHI</font>. Il gioco si basa sulla presentazione nonchè analisi dei singoli fonemi secondo un intervallo temporale breve e sulla loro sintesi in un continuum fonico.. Offre, quindi, la possibilità di verificare la correttezza della lettura e/o la scelta di ritornare sulla parola da leggere .. ]]></description>
      <pubDate>Sun, 20 Dec 2009 09:34:44 +0100</pubDate>
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      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>IO LEGGO : SUONI DOLCI della Lettera G : GE - GI</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash01/ioleggo202.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash di <font color="#ba1419">lettura di parole con suono dolce della G</font>. Il gioco si basa sulla presentazione nonchè analisi dei singoli fonemi secondo un intervallo temporale breve e sulla loro sintesi in un continuum fonico.. Offre, quindi, la possibilità di verificare la correttezza della lettura e/o la scelta di ritornare sulla parola da leggere .. ]]></description>
      <pubDate>Sat, 19 Dec 2009 14:47:56 +0100</pubDate>
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      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>IO LEGGO : SUONI DOLCI della Lettera C : CE - CI</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash01/ioleggo201.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash di <font color="#ba1419">lettura di parole con suono dolce della C</font>. Il gioco si basa sulla presentazione nonchè analisi dei singoli fonemi secondo un intervallo temporale breve e sulla loro sintesi in un continuum fonico.. Offre, quindi, la possibilità di verificare la correttezza della lettura e/o la scelta di ritornare sulla parola da leggere .. ]]></description>
      <pubDate>Fri, 18 Dec 2009 18:53:40 +0100</pubDate>
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      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>IO LEGGO : FONI dell' alfabeto</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash01/alfabeto00.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in flash di <strong><font color="#ba1419">presentazione e conoscenza dei foni</font></strong>. Dopo una prima lettura si può verificarne la correttezza ascoltandoli ... <strong>E' particolarmente adatto alla prima alfabetizzazione</strong> . ]]></description>
      <pubDate>Thu, 17 Dec 2009 13:52:08 +0100</pubDate>
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      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>Difficoltà ortografiche : Digrammi GL/GN</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/ortografia/quale05/scrivi0.html</link>
      <description><![CDATA[<strong><font color="#ba1419">GL o GN ?</font> </strong>&nbsp; <font color="#602826">Schede dinamiche</font> finalizzate al completamento di parole con i digrammi giusti. Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona "cambia" e si possono pertanto ottenere schede esercitative o di verifica diversificate.]]></description>
      <pubDate>Wed, 16 Dec 2009 19:33:26 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
    </item>
    <item>
      <title>Difficoltà ortografiche : Digrammi CHE/CHI</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/ortografia/quale04/scrivi0.html</link>
      <description><![CDATA[<strong><font color="#ba1419">CHE o CHI ?</font> </strong>&nbsp; Schede dinamiche finalizzate al completamento di parole con i digrammi giusti. Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona "cambia" e si possono pertanto ottenere schede esercitative o di verifica diversificate.]]></description>
      <pubDate>Tue, 15 Dec 2009 19:14:20 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
    </item>
    <item>
      <title>Difficoltà ortografiche : Suoni Dolci GE/GI</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/ortografia/quale03/scrivi0.html</link>
      <description><![CDATA[<strong><font color="#ba1419">GE o GI ?</font> </strong>&nbsp; Schede dinamiche finalizzate al completamento di parole con le sillabe giuste. Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona "cambia" e si possono pertanto ottenere schede esercitative o di verifica diversificate.]]></description>
      <pubDate>Mon, 14 Dec 2009 18:22:15 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
    </item>
    <item>
      <title>Difficoltà ortografiche : Suoni Dolci CE/CI</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/ortografia/quale02/scrivi0.html</link>
      <description><![CDATA[<strong><font color="#ba1419">CE o CI ?</font> </strong>&nbsp; Schede dinamiche finalizzate al completamento di parole con le sillabe giuste. Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona "cambia" e si possono pertanto ottenere schede esercitative o di verifica diversificate.]]></description>
      <pubDate>Sun, 13 Dec 2009 10:17:24 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
    </item>
    <item>
      <title>Difficoltà ortografiche : Nessi consonantici MB/MP</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/ortografia/quale01/scrivi0.html</link>
      <description><![CDATA[<b><font color="#ba1419">MB o MP ?</font> </b>&nbsp; Schede dinamiche finalizzate al completamento di parole con i gruppi consonantici giusti. Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona "cambia" e si possono pertanto ottenere schede esercitative o di verifica diversificate.]]></description>
      <pubDate>Sat, 12 Dec 2009 21:20:03 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
    </item>
    <item>
      <title>ITALIANO - Difficoltà ortografiche : le Doppie B/BB</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/ortografia/doppie05/scrivi0.html</link>
      <description><![CDATA[<b>B o BB ? </b>&nbsp; Schede dinamiche finalizzate al completamento di parole con la consonante giusta. Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona "cambia" e si possono pertanto ottenere schede esercitative o di verifica diversificate.]]></description>
      <pubDate>Fri, 11 Dec 2009 21:43:37 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
    </item>
    <item>
      <title>ITALIANO - Difficoltà ortografiche : le Doppie P/PP</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/ortografia/doppie04/scrivi0.html</link>
      <description><![CDATA[<b> P o PP ? </b>&nbsp; Schede dinamiche finalizzate al completamento di parole con la consonante giusta. Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona "cambia" e si possono pertanto ottenere schede esercitative o  di verifica  diversificate.]]></description>
      <pubDate>Thu, 10 Dec 2009 09:24:31 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
    </item>
    <item>
      <title>ITALIANO - Difficoltà ortografiche : le Doppie S/SS</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/ortografia/doppie03/scrivi0.html</link>
      <description><![CDATA[<b> S o SS ? </b>&nbsp; Schede dinamiche finalizzate al completamento di parole con la consonante giusta. Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona "cambia" e si possono pertanto ottenere schede esercitative o  di verifica  diversificate.]]></description>
      <pubDate>Wed, 09 Dec 2009 11:28:43 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">60E20035-0FF6-4FF9-AD0C-F937DB2CB985</guid>
      <category>Italiano</category>
    </item>
    <item>
      <title>GIOCHI LINGUISTICI : Sinonimi</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/lessico/lessico01.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in Flash di ampliamento lessicale  nel quale <b>vanno ricercati i possibili termini sinonimici </b>rispetto ad un termine dato. Alle fine del gioco viene offerta la doppia possibilità di continuare o, se svolto senza errori, di ritirare e stampare l' attestato .]]></description>
      <pubDate>Tue, 08 Dec 2009 15:32:15 GMT</pubDate>
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      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>ITALIANO - Difficoltà ortografiche : le Doppie Z/ZZ</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/ortografia/doppie02/scrivi0.html</link>
      <description><![CDATA[<b> Z o ZZ ? </b>&nbsp; Schede dinamiche finalizzate al completamento di parole con la consonante giusta. Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona "cambia" e si possono pertanto ottenere schede esercitative o  di verifica  diversificate.]]></description>
      <pubDate>Fri, 04 Dec 2009 19:24:01 GMT</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
    </item>
    <item>
      <title>ITALIANO - Difficoltà ortografiche : le Doppie T/TT</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/ortografia/doppie01/scrivi0.html</link>
      <description><![CDATA[<b> T o TT ? </b>&nbsp; Schede dinamiche finalizzate al completamento di parole con la consonante giusta. Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona "cambia" e si possono pertanto ottenere schede esercitative o  di verifica  diversificate.]]></description>
      <pubDate>Fri, 04 Dec 2009 17:53:12 GMT</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
    </item>
    <item>
      <title>GIOCHI LINGUISTICI : Nomi Derivati e Nomi Primitivi</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/morfologia/nomi05.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in Flash sui  <b> Nomi Derivati e Nomi Primitivi</b>  volto alla loro individuazione in frasi. 
Alle fine del gioco viene offerta la doppia possibilità di continuare o, se svolto senza errori, di ritirare e stampare l' attestato .]]></description>
      <pubDate>Wed, 02 Dec 2009 18:05:22 GMT</pubDate>
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      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>LOGICA - Trova la differenza e colora</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/logica/logica02/scrivi0.html</link>
      <description><![CDATA[Schede logiche basate <b>sull'individuazione di differenze tra immagini uguali</b>. Le schede risultano utili come esercitazione e consolidamento della capacità percettiva. 
Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona "cambia" e si possono pertanto ottenere schede esercitative o di verifica diversificate.]]></description>
      <pubDate>Wed, 02 Dec 2009 17:44:30 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">C0200C47-9BEF-42CB-8F28-5B7292EFD0B0</guid>
      <category>Aritmetica</category>
    </item>
    <item>
      <title>LOGICA - Trova e colora le stesse figure</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/logica/logica01/scrivi0.html</link>
      <description><![CDATA[Schede logiche che propongono <b>di individuare un modello in figure diversificate</b> . 
Le schede risultano utili come esercitazione di <b>classificazione in base ad un attributo </b> e per consolidare l’osservazione percettiva. Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona "cambia" e si possono pertanto ottenere schede esercitative o di verifica diversificate.]]></description>
      <pubDate>Tue, 01 Dec 2009 18:48:37 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">2E058822-B28B-4DC6-A23B-73B122E79631</guid>
      <category>Aritmetica</category>
    </item>
    <item>
      <title>ITALIANO - Aggettivi Qualificativi</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/lettere/aggettivi01/scrivi0.html</link>
      <description><![CDATA[Schede dinamiche finalizzate all'individuazione di <b>Aggettivi Qualifiicativi</b> in frasi. Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona "cambia parole" 
e si possono pertanto ottenere schede esercitative o  di verifica  diversificate.]]></description>
      <pubDate>Mon, 30 Nov 2009 19:26:28 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
    </item>
    <item>
      <title>ITALIANO - Articoli Indeterminativi</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/lettere/articolo02/scrivi0.html</link>
      <description><![CDATA[Schede dinamiche finalizzate all'individuazione di <b>Articoli Indeterminativi </b> in frasi. Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona "cambia parole" 
e si possono pertanto ottenere schede esercitative o  di verifica  diversificate.]]></description>
      <pubDate>Mon, 30 Nov 2009 19:26:28 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
    </item>
    <item>
      <title>ITALIANO - Articoli Determinativi</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/lettere/articolo03/scrivi0.html</link>
      <description><![CDATA[Schede dinamiche finalizzate all'individuazione di <b>Articoli Determinativi </b> in frasi. Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona "cambia parole" 
e si possono pertanto ottenere schede esercitative o  di verifica  diversificate.]]></description>
      <pubDate>Mon, 30 Nov 2009 19:25:04 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
    </item>
    <item>
      <title>GIOCHI LINGUISTICI : Aggettivi Qualificativi</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/morfologia/aggettivi01.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in Flash sugli  <b>Aggettivi Qualificativi</b> volto alla loro individuazione in frasi. 
Alle fine del gioco viene offerta la doppia possibilità di continuare o, se svolto senza errori, di ritirare e stampare l' attestato .]]></description>
      <pubDate>Sun, 29 Nov 2009 19:15:35 GMT</pubDate>
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      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>ITALIANO - Articoli Determinativi</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/lettere/articolo01/scrivi0.html</link>
      <description><![CDATA[Schede dinamiche finalizzate all'individuazione di <b>articoli determinativi </b> in frasi ed alla loro successiva 
analisi grammaticale Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona "cambia parole" 
e si possono pertanto ottenere schede esercitative o  di verifica  diversificate.]]></description>
      <pubDate>Sun, 29 Nov 2009 18:57:23 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
    </item>
    <item>
      <title>GIOCHI LINGUISTICI : Nomi  Collettivi</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/morfologia/nomi04.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in Flash sui  <b>Nomi Collettivi </b> volto alla loro individuazione in frasi. 
Alle fine del gioco viene offerta la doppia possibilità di continuare o, se svolto senza errori, di ritirare e stampare l' attestato .]]></description>
      <pubDate>Sat, 28 Nov 2009 16:03:14 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">0076A09B-C000-4167-9796-0D9E263D8CEB</guid>
      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>Quaderno Informativo : "Dislessia e DSA"</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/dsa.html</link>
      <description><![CDATA[<b>Dislessia e DSA  </b> è  un quaderno informativo composto da appunti sintetici che aiutano ad avere un primo approccio alla conoscenza  della dislessia e dei disturbi specifici dell'apprendimento e agli aspetti sintomatologici ad essi correlati. Non mancano indicazioni metodologiche e terapeutiche ed un breve excursus sulla normativa relativa.]]></description>
      <pubDate>Sat, 28 Nov 2009 15:55:41 GMT</pubDate>
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      <category>Quaderni Informativi</category>
    </item>
    <item>
      <title>GIOCHI LINGUISTICI : Nomi Astratti/Comuni/Propri</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/morfologia/nomi02.html</link>
      <description>volto alla loro individuazione in frasi. 
Alle fine del gioco viene offerta la doppia possibilità di continuare o, se svolto senza errori, di ritirare e stampare l' attestato .</description>
      <pubDate>Sat, 28 Nov 2009 15:53:03 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">2A83F4A1-A34A-452D-97E1-915E06C7F7D7</guid>
      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>GIOCHI LINGUISTICI : Nomi Comuni e Nomi Propri</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/morfologia/nomi01.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in Flash sui  <b> Nomi Comuni e Nomi Propri</b>  volto alla loro individuazione in frasi. 
Alle fine del gioco viene offerta la doppia possibilità di continuare o, se svolto senza errori, di ritirare e stampare l' attestato .]]></description>
      <pubDate>Fri, 27 Nov 2009 20:25:45 GMT</pubDate>
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      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>GIOCHI LINGUISTICI : Nomi Astratti</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/morfologia/nomi03.html</link>
      <description><![CDATA[Gioco in Flash sui  <b>Nomi Astratti </b>  volto alla loro individuazione in frasi. 
Alle fine del gioco viene offerta la doppia possibilità di continuare o, se svolto senza errori, di ritirare e stampare l' attestato .]]></description>
      <pubDate>Thu, 26 Nov 2009 16:58:02 GMT</pubDate>
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      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>GIOCHI LINGUISTICI : Articoli Partitivi</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/articolo/articoli03.html</link>
      <description><![CDATA[Giochi in Flash sugli  <b>Articoli Partitivi </b> volti alla loro individuazione in frasi.  Alle fine del gioco viene offerta la doppia possibilita' di continuarlo o di ritirare l' attestato se svolto senza errori.]]></description>
      <pubDate>Thu, 26 Nov 2009 09:57:18 GMT</pubDate>
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      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>GIOCHI LINGUISTICI : Articoli Indeterminativi</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/articolo/articoli02.html</link>
      <description><![CDATA[Giochi in Flash sugli  <b>Articoli Indeterminaivi </b> volti alla loro individuazione in frasi.  Alle fine del gioco viene offerta la doppia possibilita' di continuarlo o di ritirare l' attestato se svolto senza errori.]]></description>
      <pubDate>Thu, 26 Nov 2009 09:56:28 GMT</pubDate>
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      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>GIOCHI LINGUISTICI : Articoli Determinativi</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/articolo/articoli01.html</link>
      <description><![CDATA[Giochi in Flash sugli  <b>Articoli Determinaivi </b> volti alla loro individuazione in frasi ed al collegamento degli stessi alla parola corrispondente.  Alle fine del gioco viene offerta la doppia possibilita' di continuarlo o di ritirare l' attestato se svolto senza errori.]]></description>
      <pubDate>Wed, 25 Nov 2009 18:17:16 GMT</pubDate>
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      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>GIOCHI ARITMETICI : Numeri e .. Colori</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/mate0006/mate0006.html</link>
      <description><![CDATA[<b>Numeri e...Colori</b> Gioco rivolto ad alunni di prima alfabetizzazione ed a bambini con difficoltà di apprendimento          
<a href="http://www.bancadelleemozioni.it/flash/mate0006/mate0006.html"><b>Vai al Gioco</b></a>]]></description>
      <pubDate>Fri, 20 Nov 2009 19:16:08 GMT</pubDate>
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      <category>Giochi Aritmetici</category>
    </item>
    <item>
      <title>Nomi comuni e propri</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/morfologia/morfo01.html</link>
      <description><![CDATA[Il  flash <b>Nomi comuni e propri</b> è un gioco basato su una serie di 40 possibili domande e  sul discernimento delle  due principali categorie relative al nome. L’alunno può decidere in base a 10 risposte alla volta, se continuare il gioco o  terminarlo. Per poter passare alla batteria di domande successive bisogna non commettere errori.]]></description>
      <pubDate>Fri, 20 Nov 2009 19:05:57 GMT</pubDate>
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      <category>Italiano Flash</category>
    </item>
    <item>
      <title>GIOCHI ARITMETICI : Addizione</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/mate0008/mate0008.html</link>
      <description><![CDATA[<b>Puzzle Addizione</b> Le operazioni sono facilitate dal supporto visivo di immagini e quindi rivolte ad alunni di prima alfabetizzazione ed a bambini con difficoltà di apprendimento.]]></description>
      <pubDate>Fri, 20 Nov 2009 19:13:45 GMT</pubDate>
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      <category>Giochi Aritmetici</category>
    </item>
    <item>
      <title>GIOCHI ARITMETICI : Addizione</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/mate1002/mate1002.html</link>
      <description><![CDATA[<b>L' Albero delle Addizioni</b> Le operazioni sono facilitate dal supporto visivo di immagini e quindi rivolte ad alunni di prima alfabetizzazione ed a bambini con difficoltà di apprendimento.]]></description>
      <pubDate>Fri, 20 Nov 2009 19:10:15 GMT</pubDate>
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      <category>Giochi Aritmetici</category>
    </item>
    <item>
      <title>GIOCHI ARITMETICI : Numeri  - Valore posizionale - Relazioni di grandezze</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/gioco/mate00.html</link>
      <description><![CDATA[Giochi in flash <b>Numeri  - Valore posizionale - Relazioni di grandezze</b>
Le operazioni sono facilitate dal supporto visivo di immagini e quindi rivolte ad alunni di prima alfabetizzazione ed a bambini
con difficoltà di apprendimento.]]></description>
      <pubDate>Sun, 08 Nov 2009 17:48:14 GMT</pubDate>
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      <category>Giochi Aritmetici</category>
    </item>
    <item>
      <title>GIOCHI ARITMETICI : Addizione</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/numeri/gioco/gioco02.html</link>
      <description>Giochi in flash basati sulla soluzione di addizioni  facilmente risolvibili in riga. 
Le operazioni sono facilitate dal supporto visivo di immagini e quindi rivolte ad alunni di prima alfabetizzazione ed a bambini
con difficoltà di apprendimento.</description>
      <pubDate>Sun, 08 Nov 2009 17:42:53 GMT</pubDate>
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      <category>Giochi Aritmetici</category>
    </item>
    <item>
      <title>GIOCHI LINGUISTICI : Primo CAMBIO di lettera</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/gioco/cambio01.html</link>
      <description><![CDATA[<b>"CAMBIO di lettera"</b>  Il gioco si basa sulla possibilita' di cambiare una consonante, vocale o lettera  all'interno, inizio o alla fine di una parola per crearne una nuova di diverso significato .]]></description>
      <pubDate>Wed, 28 Oct 2009 15:15:46 GMT</pubDate>
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      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>GIOCHI ARITMETICI : Addizione</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/numeri/gioco/piu201.html</link>
      <description><![CDATA[<b>"Gioco in flash di addizioni  sulla linea dei numeri entro il 9 "</b>Il gioco e' facilitato dal risultato a scelta multipla e quindi eseguibile sia  per alunni  di prima alfabetizzazione che per alunni in difficoltà di apprendimento .]]></description>
      <pubDate>Tue, 27 Oct 2009 17:03:03 GMT</pubDate>
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      <category>Giochi Aritmetici</category>
    </item>
    <item>
      <title>GIOCHI ARITMETICI : Sottrazione</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/numeri/gioco/meno101.html</link>
      <description><![CDATA[<b>"Gioco in flash di sottrazioni sulla linea dei numeri entro il 9 "</b>  Il gioco e' facilitato dal risultato a scelta multipla e quindi eseguibile sia  per alunni  di prima alfabetizzazione che per alunni in difficoltà di apprendimento .]]></description>
      <pubDate>Tue, 27 Oct 2009 10:12:01 GMT</pubDate>
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      <category>Giochi Aritmetici</category>
    </item>
    <item>
      <title>ITALIANO - Scrittura di  lettere</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/lettere/ioscrivo20.html</link>
      <description><![CDATA[<b>Stampato Minuscolo</b> <br />Ora sono disponibili tutte le schede di tutte le lettere dell' alfabeto in stampato minuscolo con/senza traccia (grandezza carattere=media) per esercitarsi nella scrittura]]></description>
      <pubDate>Mon, 26 Oct 2009 18:13:07 GMT</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
    </item>
    <item>
      <title>GIOCHI ARITMETICI : Addizione</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/numeri/gioco/piu01.html</link>
      <description><![CDATA[<b>"Gioco-Puzzle  aritmetico"</b> basato sulla soluzione di addizioni facilmente risolvibili in riga .
Alcune di esse prevedono anche  il cambio di primo ordine. Alla fine del gioco una simpatica sorpresa.]]></description>
      <pubDate>Mon, 26 Oct 2009 18:12:01 GMT</pubDate>
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      <category>Giochi Aritmetici</category>
    </item>
    <item>
      <title>Sottrazione  numeri (cifre) da 10 a 19</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/number62/scrivi0.html</link>
      <description><![CDATA[<b>Sottrazione dei numeri (cifre) da 10 a 19</b> <br />In questa nuova scheda dinamica i bambini devono <b>scrivere le parole in ITALIANO o INGLESE</b> che riguardano i numeri da 10 a 19 (cifre) e poi scrivere il risultato della sottrazione in cifra e in parola.]]></description>
      <pubDate>Mon, 26 Oct 2009 18:09:46 GMT</pubDate>
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      <category>Varie</category>
    </item>
    <item>
      <title>GIOCHI ARITMETICI : Sottrazione</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/numeri/gioco/meno01.html</link>
      <description><![CDATA[<b>"Gioco-Puzzle  aritmetico"</b> basato sulla soluzione di sottrazioni facilmente risolvibili in riga .
Alcune di esse prevedono anche  il cambio di primo ordine. Alla fine del gioco una simpatica sorpresa.]]></description>
      <pubDate>Fri, 23 Oct 2009 17:12:58 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">D3AD073A-CBE1-4F8D-8D9C-DB2F6EF0E9D7</guid>
      <category>Giochi Aritmetici</category>
    </item>
    <item>
      <title>GIOCHI LINGUISTICI : Primo REBUS in FRASI</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/gioco/rebus32.html</link>
      <description><![CDATA[<b>"Piccoli REBUS in FRASI"</b>  di facile soluzione  per favorire l’approccio dei bambini ai rebus .
Il gioco è interattivo e prevede la scrittura di parole per passare allo step successivo .]]></description>
      <pubDate>Fri, 23 Oct 2009 17:10:53 GMT</pubDate>
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      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>GIOCHI LINGUISTICI : 4° Flash di INDOVINELLI</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/gioco/indovino04.html</link>
      <description><![CDATA[<b>"Piccoli INDOVINELLI"</b>  di facile soluzione per bambini. L’indovinello è un gioco linguistico in cui bisogna indovinare la soluzione intuendola tra le frasi che spesso celano  un significato nascosto rispetto a quello più evidente. Il gioco è interattivo e prevede la scrittura  della soluzione per passare allo step successivo .]]></description>
      <pubDate>Wed, 21 Oct 2009 17:01:53 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">E332273B-7B16-4FD7-93CE-ECF206BA213C</guid>
      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>GIOCHI LINGUISTICI : 3° Flash di INDOVINELLI</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/gioco/indovino03.html</link>
      <description><![CDATA[<b>"Piccoli INDOVINELLI"</b>  di facile soluzione per bambini. L’indovinello è un gioco linguistico in cui bisogna indovinare la soluzione intuendola tra le frasi che spesso celano  un significato nascosto rispetto a quello più evidente. Il gioco è interattivo e prevede la scrittura  della soluzione per passare allo step successivo .]]></description>
      <pubDate>Wed, 21 Oct 2009 17:01:49 GMT</pubDate>
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      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>GIOCHI LINGUISTICI : 2° Flash di INDOVINELLI</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/flash/gioco/indovino02.html</link>
      <description><![CDATA[<b>"Piccoli INDOVINELLI"</b>  di facile soluzione per bambini. L’indovinello è un gioco linguistico in cui bisogna indovinare la soluzione intuendola tra le frasi che spesso celano  un significato nascosto rispetto a quello più evidente. Il gioco è interattivo e prevede la scrittura  della soluzione per passare allo step successivo .]]></description>
      <pubDate>Wed, 21 Oct 2009 17:01:20 GMT</pubDate>
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      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>GIOCHI LINGUISTICI : 1° Flash di INDOVINELLI</title>
      <description><![CDATA[<b>"Piccoli INDOVINELLI"</b>  di facile soluzione per bambini. L’indovinello è un gioco linguistico in cui bisogna indovinare la soluzione intuendola tra le frasi che spesso celano  un significato nascosto rispetto a quello più evidente. Il gioco è interattivo e prevede la scrittura  della soluzione per passare allo step successivo .
<a href="http://www.bancadelleemozioni.it/flash/gioco/indovino01.html"><b>Vai al Flash</b></a>]]></description>
      <pubDate>Wed, 21 Oct 2009 14:28:08 GMT</pubDate>
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      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>GIOCHI LINGUISTICI : Ancora SCIARADE</title>
      <description><![CDATA[<b>"Piccole SCIARADE"</b>  di  parole molto semplificate che si avvalgono del supporto visivo delle immagini che assumono ruoli facilitatori della combinazione finale. Il gioco è interattivo e prevede la scrittura di parole per passare allo step successivo .
<a href="http://www.bancadelleemozioni.it/flash/gioco/sciarada03.html"><b>Vai al Flash</b></a>]]></description>
      <pubDate>Wed, 21 Oct 2009 10:26:22 GMT</pubDate>
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      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>GIOCHI LINGUISTICI : Altre SCIARADE</title>
      <description><![CDATA[<b>"Piccole SCIARADE"</b>  di  parole molto semplificate che si avvalgono del supporto visivo delle immagini che assumono ruoli facilitatori della combinazione finale. Il gioco è interattivo e prevede la scrittura di parole per passare allo step successivo .
<a href="http://www.bancadelleemozioni.it/flash/gioco/sciarada02.html"><b>Vai al Flash</b></a>]]></description>
      <pubDate>Tue, 20 Oct 2009 12:05:06 GMT</pubDate>
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      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>GIOCHI LINGUISTICI : Terzo REBUS</title>
      <description><![CDATA[<b>"Piccoli REBUS"</b>  di facile soluzione  per favorire l’approccio dei bambini ai rebus .
Il gioco è interattivo e prevede la scrittura di parole per passare allo step successivo .
<a href="http://www.bancadelleemozioni.it/flash/gioco/rebus03.html"><b>Vai al Flash</b></a>]]></description>
      <pubDate>Mon, 19 Oct 2009 13:40:56 GMT</pubDate>
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      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>GIOCHI LINGUISTICI : Secondo REBUS</title>
      <description><![CDATA[<b>"Piccoli REBUS"</b>  di facile soluzione  per favorire l’approccio dei bambini ai rebus .
Il gioco è interattivo e prevede la scrittura di parole per passare allo step successivo .
<a href="http://www.bancadelleemozioni.it/flash/gioco/rebus02.html"><b>Vai al Flash</b></a>]]></description>
      <pubDate>Mon, 19 Oct 2009 13:40:19 GMT</pubDate>
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      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>GIOCHI LINGUISTICI : Linotipia SCI/SCE</title>
      <description><![CDATA[<b>"Piccola LINOTIPIA"</b>  con parole che contengono SCI o SCE di semplice soluzione e calibrata sulle reali possibilità risolutive dei bambini .Un modo ludico di approcciare e sperimentare la lingua italiana . 
<a href="http://www.bancadelleemozioni.it/flash/gioco/cruciverba03.html"><b>Vai al Flash</b></a>]]></description>
      <pubDate>Mon, 19 Oct 2009 13:39:00 GMT</pubDate>
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      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>Addizione  numeri (cifre) da 10 a 19</title>
      <description><![CDATA[<b>Addizione dei numeri (cifre) da 10 a 19</b> <br />In questa nuova scheda dinamica i bambini devono <b>scrivere le parole in ITALIANO o INGLESE</b> che riguardano i numeri da 10 a 19 (cifre) e poi scrivere il risultato dell' addizione in cifra e in parola. <br /><a href="http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/number61/scrivi0.html"><b>vai alla scheda</b></a>]]></description>
      <pubDate>Sun, 18 Oct 2009 19:07:18 GMT</pubDate>
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      <category>Varie</category>
    </item>
    <item>
      <title>GIOCHI LINGUISTICI : Prime SCIARADE</title>
      <description><![CDATA[<b>"Piccole SCIARADE"</b>  di  parole molto semplificate che si avvalgono del supporto visivo delle immagini che assumono ruoli facilitatori della combinazione finale. Il gioco è interattivo e prevede la scrittura di parole per passare allo step successivo .
<a href="http://www.bancadelleemozioni.it/flash/gioco/sciarada01.html"><b>Vai al Flash</b></a>]]></description>
      <pubDate>Sun, 18 Oct 2009 19:02:51 GMT</pubDate>
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      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>GIOCHI LINGUISTICI : Primo REBUS</title>
      <description><![CDATA[<b>"Piccoli REBUS"</b>  di facile soluzione  per favorire l’approccio dei bambini ai rebus .
Il gioco è interattivo e prevede la scrittura di parole per passare allo step successivo .
<a href="http://www.bancadelleemozioni.it/flash/gioco/rebus01.html"><b>Vai al Flash</b></a>]]></description>
      <pubDate>Fri, 16 Oct 2009 18:14:23 GMT</pubDate>
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      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>GIOCHI LINGUISTICI : Linotipia MB/MP</title>
      <description><![CDATA[<b>"Piccola LINOTIPIA"</b>  con parole che contengono MB o MP di semplice soluzione e calibrata sulle reali possibilità risolutive dei bambini .Un modo ludico di approcciare e sperimentare la lingua italiana . 
<a href="http://www.bancadelleemozioni.it/flash/gioco/cruciverba02.html"><b>Vai al Flash</b></a>]]></description>
      <pubDate>Fri, 16 Oct 2009 18:10:31 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">C9653E1A-AA42-4252-A082-386D04CDA736</guid>
      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>GIOCHI LINGUISTICI : Prima Linotipia</title>
      <pubDate>Wed, 14 Oct 2009 17:53:50 GMT</pubDate>
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      <category>Giochi Linguistici</category>
    </item>
    <item>
      <title>INGLESE : Lettera N - Esercizio in Flash - Foni dell' Alfabeto Inglese</title>
      <description><![CDATA[<b>Ascolta-Memorizza-Scrivi</b> In questo Flash i bambini ascoltano 
il suono della lettera e la pronuncia delle parole corrispondenti  alle immagini.
Successivamente devono scrivere correttamente le parole ascoltate. Se non commetteranno errori otterranno un simpatico "attestato"        
<a href="http://www.bancadelleemozioni.it/flash/inglese/english14.html"><b>vai al Flash</b></a>]]></description>
      <pubDate>Sat, 10 Oct 2009 16:18:09 GMT</pubDate>
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      <category>Inglese Flash</category>
    </item>
    <item>
      <title>INGLESE : Lettera M - Esercizio in Flash - Foni dell' Alfabeto Inglese</title>
      <description><![CDATA[<b>Ascolta-Memorizza-Scrivi</b> <br />In questo Flash i bambini ascoltano 
il suono della lettera e la pronuncia delle parole corrispondenti  alle immagini.
Successivamente devono scrivere correttamente le parole ascoltate .Se non commetteranno errori otterranno un simpatico "attestato"        
<a href="http://www.bancadelleemozioni.it/flash/inglese/english13.html"><b>vai al Flash</b></a>]]></description>
      <pubDate>Sat, 10 Oct 2009 16:18:08 GMT</pubDate>
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      <category>Inglese Flash</category>
    </item>
    <item>
      <title>INGLESE : Lettera L - Esercizio in Flash - Foni dell' Alfabeto Inglese</title>
      <description><![CDATA[<b>Ascolta-Memorizza-Scrivi</b> <br />In questo Flash i bambini ascoltano 
il suono della lettera e la pronuncia delle parole corrispondenti  alle immagini.
Successivamente devono scrivere correttamente le parole ascoltate .Se non commetteranno errori otterranno un simpatico "attestato"        
<a href="http://www.bancadelleemozioni.it/flash/inglese/english12.html"><b>vai al Flash</b></a>]]></description>
      <pubDate>Sat, 10 Oct 2009 15:16:52 GMT</pubDate>
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      <category>Inglese Flash</category>
    </item>
    <item>
      <title>INGLESE : Lettera K - Esercizio in Flash - Foni dell' Alfabeto Inglese</title>
      <description><![CDATA[<b>Ascolta-Memorizza-Scrivi</b> <br />In questo Flash i bambini ascoltano 
il suono della lettera e la pronuncia delle parole corrispondenti  alle immagini.
Successivamente devono scrivere correttamente le parole ascoltate .Se non commetteranno errori otterranno un simpatico "attestato"        
<a href="http://www.bancadelleemozioni.it/flash/inglese/english11.html"><b>vai al Flash</b></a>]]></description>
      <pubDate>Wed, 07 Oct 2009 09:45:02 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">CC9E34ED-1D77-4A60-B6DF-027D51CCDED7</guid>
      <category>Inglese Flash</category>
    </item>
    <item>
      <title>INGLESE - Esercizio interattivo in Flash - I FONI DELL' ALFABETO (lettera J)</title>
      <description><![CDATA[<b>Ascolta-Memorizza-Scrivi</b> <br />In questo Flash i bambini ascoltano 
il suono della lettera e la pronuncia delle parole corrispondenti  alle immagini.
Successivamente devono scrivere correttamente le parole ascoltate .Se non commetteranno errori otterranno un simpatico "attestato"        
<a href="http://www.bancadelleemozioni.it/flash/inglese/english10.html"><b>vai al Flash</b></a>]]></description>
      <pubDate>Tue, 06 Oct 2009 09:59:41 GMT</pubDate>
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      <category>Inglese Flash</category>
    </item>
    <item>
      <title>INGLESE - Esercizio interattivo in Flash - I FONI DELL' ALFABETO (lettera I)</title>
      <description><![CDATA[<b>Ascolta-Memorizza-Scrivi</b> <br />In questo Flash i bambini ascoltano 
il suono della lettera e la pronuncia delle parole corrispondenti  alle immagini.
Successivamente devono scrivere correttamente le parole ascoltate .Se non commetteranno errori otterranno un simpatico "attestato"        
<a href="http://www.bancadelleemozioni.it/flash/inglese/english09.html"><b>vai al Flash</b></a>]]></description>
      <pubDate>Sat, 03 Oct 2009 13:27:50 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">FCCF10FC-B028-4083-B425-4C9CC4C59AE3</guid>
      <category>Inglese Flash</category>
    </item>
    <item>
      <title>INGLESE - Esercizio interattivo in Flash - I FONI DELL' ALFABETO (lettera H)</title>
      <description><![CDATA[<b>Ascolta-Memorizza-Scrivi</b> <br />In questo Flash i bambini ascoltano 
il suono della lettera e la pronuncia delle parole corrispondenti  alle immagini.
Successivamente devono scrivere correttamente le parole ascoltate .Se non commetteranno errori otterranno un simpatico "attestato"        
<a href="http://www.bancadelleemozioni.it/flash/inglese/english08.html"><b>vai al Flash</b></a>]]></description>
      <pubDate>Fri, 02 Oct 2009 18:35:10 GMT</pubDate>
      <guid isPermaLink="false">2F6697B5-D998-4BBF-B2E2-0A88A07B7248</guid>
      <category>Inglese Flash</category>
    </item>
    <item>
      <title>INGLESE - Esercizio interattivo in Flash - I FONI DELL' ALFABETO (lettera G)</title>
      <description><![CDATA[<b>Ascolta-Memorizza-Scrivi</b> <br />In questo Flash i bambini ascoltano 
il suono della lettera e la pronuncia delle parole corrispondenti  alle immagini.
Successivamente devono scrivere correttamente le parole ascoltate .Se non commetteranno errori otterranno un simpatico "attestato"      
<a href="http://www.bancadelleemozioni.it/flash/inglese/english07.html"><b>vai al Flash</b></a>]]></description>
      <pubDate>Wed, 30 Sep 2009 10:00:07 GMT</pubDate>
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      <category>Inglese Flash</category>
    </item>
    <item>
      <title>ARITMETICA -  iniziare a scrivere i NUMERI -  Tavole Statiche</title>
      <description><![CDATA[Nuove simpatiche tavole statiche con personaggi di Winnie the Pooh per iniziare a scrivere i numeri (con traccia)
 <br />
<a href="http://www.bancadelleemozioni.it/numeri/numero00.html"><b>vai alle tavole</b></a>]]></description>
      <pubDate>Tue, 29 Sep 2009 21:30:23 GMT</pubDate>
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      <category>Aritmetica</category>
    </item>
    <item>
      <title>ITALIANO - Esercizio interattivo in Flash - i MESI dell' anno -  "Quale mese viene prima di ...??"</title>
      <description><![CDATA[Gioco in flash sulla nomenclatura dei mesi dell'anno .
Si dovrà successivamente stabilire con domanda a scelta multiplae rispettando la corretta successione temporale ,il mese che precede quello ascoltato . Se non commettono errori otterranno un simpatico "attestato" 
 <br />
<a href="http://www.bancadelleemozioni.it/flash/flash03/prima03.html"><b>vai al Flash</b></a>]]></description>
      <pubDate>Tue, 29 Sep 2009 15:33:17 GMT</pubDate>
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      <category>Italiano Flash</category>
    </item>
    <item>
      <title>INGLESE - Esercizio interattivo in Flash - I FONI DELL' ALFABETO (lettera F)</title>
      <description><![CDATA[<b>Ascolta-Memorizza-Scrivi</b> <br />In questo nuovo gioco in Flash i bambini ascoltano 
il suono della lettera e la pronuncia delle parole corrispondenti  alle immagini.
Successivamente devono scrivere correttamente le parole ascoltate .Se non commetteranno errori otterranno un simpatico "attestato" 
 <br />
<a href="http://www.bancadelleemozioni.it/flash/inglese/english06.html"><b>vai al Flash</b></a>]]></description>
      <pubDate>Wed, 23 Sep 2009 16:24:11 GMT</pubDate>
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      <category>Inglese Flash</category>
    </item>
    <item>
      <title>ITALIANO - Esercizio interattivo in Flash - MESI dell' anno - Ascolta e Scrivi - 2nd Step</title>
      <description><![CDATA[<b>Ascolta il suono e scrivi la parola esatta - 2nd Step</b> <br />In questo nuovo gioco in Flash i bambini ascoltano la nomenclatura dei diversi mesi dell' anno. Devono, poi, scrivere la parola esatta e se non commettono errori otterranno un simpatico "attestato" 
 <br />
<a href="http://www.bancadelleemozioni.it/flash/scrivo/ita31.html"><b>vai al Flash</b></a>]]></description>
      <pubDate>Tue, 22 Sep 2009 17:37:42 GMT</pubDate>
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      <category>Italiano Flash</category>
    </item>
    <item>
      <title>ITALIANO - Esercizio interattivo in Flash - MESI dell' anno - Ascolta e Individua - 1st Step</title>
      <description><![CDATA[<b>Ascolta il suono e individua la parola esatta - 1st Step</b> <br />In questo nuovo gioco in Flash i bambini ascoltano la nomenclatura dei diversi Mesi dell' anno . Devono individuare la parola corrispondente 
e se non commettono errori otterranno un simpatico "attestato"
<br />
<a href="http://www.bancadelleemozioni.it/flash/scrivo/ita30.html"><b>vai al Flash</b></a>]]></description>
      <pubDate>Tue, 22 Sep 2009 17:36:13 GMT</pubDate>
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      <category>Italiano Flash</category>
    </item>
    <item>
      <title>INGLESE - Esercizio interattivo in Flash - I FONI DELL' ALFABETO (lettera E)</title>
      <description><![CDATA[<b>Ascolta-Memorizza-Scrivi</b> <br />In questo nuovo gioco in Flash i bambini ascoltano 
il suono della lettera e la pronuncia delle parole corrispondenti  alle immagini.
Successivamente devono scrivere correttamente le parole ascoltate .Se non commetteranno errori otterranno un simpatico "attestato" 
 <br />
<a href="http://www.bancadelleemozioni.it/flash/inglese/english05.html"><b>vai al Flash</b></a>]]></description>
      <pubDate>Tue, 22 Sep 2009 16:47:16 GMT</pubDate>
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      <category>Inglese Flash</category>
    </item>
    <item>
      <title>INGLESE - Esercizio interattivo in Flash - MESI dell' anno - Ascolta e Individua - 1st Step</title>
      <description><![CDATA[<b>Ascolta il suono e individua la parola esatta - 1st Step</b> <br />In questo nuovo gioco in Flash i bambini ascoltano la nomenclatura  in inglese dei diversi Mesi dell' anno . Devono individuare la parola corrispondente 
e se non commettono errori otterranno un simpatico "attestato"
<br />
<a href="http://www.bancadelleemozioni.it/flash/inglese/inglese30.html"><b>vai al Flash</b></a>]]></description>
      <pubDate>Mon, 21 Sep 2009 17:16:18 GMT</pubDate>
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      <category>Inglese Flash</category>
    </item>
    <item>
      <title>INGLESE - Esercizio interattivo in Flash - MESI dell' anno - Ascolta e Scrivi - 2nd Step</title>
      <description><![CDATA[<b>Ascolta il suono e scrivi la parola esatta - 2nd Step</b> <br />In questo nuovo gioco in Flash i bambini ascoltano la nomenclatura  in inglese dei diversi mesi dell' anno. Devono, poi, scrivere la parola esatta e se non commettono errori otterranno un simpatico "attestato" 
 <br />
<a href="http://www.bancadelleemozioni.it/flash/inglese/inglese31.html"><b>vai al Flash</b></a>]]></description>
      <pubDate>Mon, 21 Sep 2009 15:05:01 GMT</pubDate>
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      <category>Inglese Flash</category>
    </item>
    <item>
      <title>INGLESE - numeri (immagini) da 0 a 9</title>
      <description><![CDATA[<b>scrittura dei NUMERI DA 0 A 9</b> <br />In questa nuova scheda dinamica i bambini devono ricalcare le parole in INGLESE che riguardano i numeri da 0 a 9 e poi collegare ciascuna parola alla sua immagine (immagini). Suggeriamo di far usare ai bambini un colore differente per ogni parola cosi' da poter facilmente collegare l' immagine con lo stesso colore, anche colorando i palloni. <br />Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona &quot;cambia parole/numeri&quot; <br /><a href="http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/number55/scrivi0.html"><b>vai alla scheda</b></a>]]></description>
      <pubDate>Tue, 08 Sep 2009 19:00:29 +0100</pubDate>
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      <category>Inglese</category>
    </item>
    <item>
      <title>INGLESE - Colora Conta Scrivi  numeri da 2 a 9</title>
      <description><![CDATA[<b>scrittura dei NUMERI DA 2 A 9</b> <br />In questa nuova scheda dinamica i bambini devono colorare gli oggetti, contarli e poi scrivere in Inglese a parole il loro numero. <br />Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona &quot;cambia parole/numeri&quot; <br /><a href="http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/number58/scrivi0.html"><b>vai alla scheda</b></a>]]></description>
      <pubDate>Tue, 08 Sep 2009 18:48:17 +0200</pubDate>
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      <category>Inglese</category>
    </item>
    <item>
      <title>ARITMETICA - Sottrazione  numeri da 0 a 9</title>
      <description><![CDATA[<b>Sottrazione dei numeri da 0 a 9</b> <br>In questa nuova scheda dinamica i bambini devono <b>ricalcare le parole  </b>che riguardano i numeri da 0 a 9 e poi scrivere il risultato della sottrazione in cifra e in parola. <br>Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona "cambia parole/numeri" <br><a href="http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/numero53/scrivi0.html"><b>vai alla scheda</b></a>]]></description>
      <pubDate>Tue, 08 Sep 2009 01:47:06 +0100</pubDate>
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      <category>Aritmetica</category>
    </item>
    <item>
      <title>ARITMETICA - Sottrazione  numeri da 0 a 9</title>
      <description><![CDATA[<b>Sottrazione dei numeri da 0 a 9</b> <br />In questa nuova scheda dinamica i bambini devono <b>scrivere le parole</b> che riguardano i numeri da 0 a 9 e poi scrivere il risultato della sottrazione in cifra e in parola. <br />Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona &quot;cambia parole/numeri&quot; <br /><a href="http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/numero54/scrivi0.html"><b>vai alla scheda</b></a>]]></description>
      <pubDate>Tue, 08 Sep 2009 01:47:03 +0100</pubDate>
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      <category>Aritmetica</category>
    </item>
    <item>
      <title>INGLESE - Sottrazione  numeri (cifre) da 0 a 9</title>
      <description><![CDATA[<b>Sottrazione dei numeri da 0 a 9</b> <br>In questa nuova scheda dinamica i bambini devono <b>ricalcare le parole in INGLESE </b>che riguardano i numeri da 0 a 9 e poi scrivere il risultato della sottrazione in cifra e in parola. <br>Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona "cambia parole/numeri" <br><a href="http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/number53/scrivi0.html"><b>vai alla scheda</b></a>]]></description>
      <pubDate>Mon, 07 Sep 2009 23:43:18 GMT</pubDate>
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      <category>Inglese</category>
    </item>
    <item>
      <title>INGLESE - Sottrazione  numeri (cifre) da 0 a 9</title>
      <description><![CDATA[<b>Sottrazione dei numeri da 0 a 9</b> <br />In questa nuova scheda dinamica i bambini devono <b>scrivere le parole in INGLESE</b> che riguardano i numeri da 0 a 9 e poi scrivere il risultato della sottrazione in cifra e in parola. <br />Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona &quot;cambia parole/numeri&quot; <br /><a href="http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/number54/scrivi0.html"><b>vai alla scheda</b></a>]]></description>
      <pubDate>Mon, 07 Sep 2009 22:43:16 +0100</pubDate>
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      <category>Inglese</category>
    </item>
    <item>
      <title>INGLESE - Addizione  numeri (cifre) da 0 a 9</title>
      <description><![CDATA[<b>Addizione dei numeri (cifre) da 0 a 9</b> <br />In questa nuova scheda dinamica i bambini devono <b>scrivere le parole in INGLESE</b> che riguardano i numeri da 0 a 9 (cifre) e poi scrivere il risultato dell' addizione in cifra e in parola. <br />Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona &quot;cambia parole/numeri&quot; <br /><a href="http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/number52/scrivi0.html"><b>vai alla scheda</b></a>]]></description>
      <pubDate>Mon, 07 Sep 2009 22:43:12 +0100</pubDate>
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      <category>Inglese</category>
    </item>
    <item>
      <title>INGLESE - Addizione  numeri (cifre) da 0 a 9</title>
      <description><![CDATA[<b>Addizione dei numeri (cifre) da 0 a 9</b> <br />In questa nuova scheda dinamica i bambini devono <b>ricalcare le parole in INGLESE </b>che riguardano i numeri da 0 a 9 (cifre) e poi scrivere il risultato dell' addizione in cifra e in parola. <br />Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona &quot;cambia parole/numeri&quot; <br /><a href="http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/number51/scrivi0.html"><b>vai alla scheda</b></a>]]></description>
      <pubDate>Mon, 07 Sep 2009 22:43:10 +0100</pubDate>
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      <category>Inglese</category>
    </item>
    <item>
      <title>INGLESE - numeri (cifre) da 0 a 9</title>
      <description><![CDATA[<b>scrittura dei NUMERI DA 0 A 9</b> <br />In questa nuova scheda dinamica i bambini devono ricalcare le parole in INGLESE che riguardano i numeri da 0 a 9 e poi collegare ciascuna parola alla sua immagine (cifre). Suggeriamo di far usare ai bambini un colore differente per ogni parola cosi' da poter facilmente collegare l' immagine con lo stesso colore, anche colorando l' elefantino. <br />Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona &quot;cambia parole/numeri&quot; <br /><a href="http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/number50/scrivi0.html"><b>vai alla scheda</b></a>]]></description>
      <pubDate>Mon, 07 Sep 2009 22:43:08 +0100</pubDate>
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      <category>Inglese</category>
    </item>
    <item>
      <title>ARITMETICA - Numeri da 0 -9</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/numero50/scrivi0.html</link>
      <description><![CDATA[<b>scrittura dei NUMERI DA 0 A 9</b> <br />In questa nuova scheda dinamica i bambini devono ricalcare le parole che riguardano i numeri da 0 a 9 e poi collegare ciascuna parola alla sua immagine. Suggeriamo di far usare ai bambini un colore differente per ogni parola cosi' da poter facilmente collegare l' immagine con lo stesso colore, anche colorando l' elefantino. <br />Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona &quot;cambia parole/numeri&quot; <br /><a href="http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/numero50/scrivi0.html"><b>vai alla scheda</b></a>]]></description>
      <pubDate>Mon, 07 Sep 2009 22:43:06 +0200</pubDate>
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      <category>Aritmetica</category>
    </item>
    <item>
      <title>ITALIANO - Scrittura di parole</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/numero50/scrivi0.html</link>
      <description><![CDATA[<b>scrittura dei NUMERI DA 0 A 9</b> <br />In questa nuova scheda dinamica i bambini devono ricalcare le parole che riguardano i numeri da 0 a 9 e poi collegare ciascuna parola alla sua immagine. Suggeriamo di far usare ai bambini un colore differente per ogni parola cosi' da poter facilmente collegare l' immagine con lo stesso colore, anche colorando l' elefantino. <br />Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona &quot;cambia parole/numeri&quot; <br /><a href="http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/numero50/scrivi0.html"><b>vai alla scheda</b></a>]]></description>
      <pubDate>Mon, 07 Sep 2009 23:43:04 GMT</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
    </item>
    <item>
      <title>INGLESE : Nuove Tavole Dinamiche : THE HUMAN BODY</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/inglese01.html</link>
      <description><![CDATA[<a href="http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/inglese01.html">the Human Body - 3 nuove schede dinamiche per Ricalcare/Collegare, Completare e Scrivere in Inglese </a>]]></description>
      <pubDate>Mon, 07 Sep 2009 22:43:00 +0200</pubDate>
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      <category>Inglese</category>
    </item>
    <item>
      <title>ITALIANO - Scrittura di parole</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/corpo50/scrivi0.html</link>
      <description><![CDATA[<b>scrittura di parole - IL CORPO UMANO</b>
<br />
In questa nuova scheda dinamica i bambini devono ricalcare le parole che riguardano le parti del corpo umano e poi collegare ciascuna parola alla sua immagine. Suggeriamo di far usare ai bambini un colore differente per ogni parola cosi' da poter facilmente collegare l' immagine con lo stesso colore. <br />Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona &quot;cambia parole/numeri&quot; 
<br />
<a href="http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/corpo50/scrivi0.html"><b>vai alla scheda</b></a>]]></description>
      <pubDate>Mon, 07 Sep 2009 22:42:58 +0200</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
    </item>
    <item>
      <title>ARITMETICA - ITALIANO : Nuove Tavole Dinamiche</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/numeri/esercizi05.html</link>
      <description><![CDATA[<a href="http://www.bancadelleemozioni.it/numeri/esercizi05.html">NUMERI (0-10)- SCRIVERE - ADDIZIONE 3 nuove schede dinamiche per Ricalcare, Collegare, Scrivere, Addizionare</a>]]></description>
      <pubDate>Mon, 07 Sep 2009 22:42:50 +0200</pubDate>
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      <category>Aritmetica</category>
    </item>
    <item>
      <title>INGLESE - Conoscere e scrivere i mesi dell' anno</title>
      <description><![CDATA[In questa nuova scheda dinamica i bambini devono scrivere i nomi dei mesi facendo attenzione al loro ordine temporale <br/>Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona &quot;cambia&quot; <br />
<a href="http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/inglese53/scrivi0.html"><b>vai alla scheda</b></a>]]></description>
      <pubDate>Mon, 14 Sep 2009 19:07:27 GMT</pubDate>
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      <category>Inglese</category>
    </item>
    <item>
      <title>INGLESE - Esercizio interattivo in Flash - NUMERI da 0 a 9 - Ascolta e Scrivi - 2nd Step</title>
      <description><![CDATA[<b>Ascolta il suono e scrivi la parola esatta - 2nd Step</b> <br />In questo nuovo gioco in Flash i bambini ascoltano il suono dei numeri da 0 a 9 e poi devono scrivere la parola esatta <br />
se non commettono errori ottengono un simpatico "regalo" <br />
<a href="http://www.bancadelleemozioni.it/flash/inglese/inglese10.html"><b>vai al Flash</b></a>]]></description>
      <pubDate>Sun, 13 Sep 2009 21:16:17 GMT</pubDate>
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      <category>Inglese Flash</category>
    </item>
    <item>
      <title>ITALIANO - Trascrizione di parole in corsivo per negazione</title>
      <description><![CDATA[Trascrizione di parole in corsivo per funzione<b> "non serve per" </b> <br />In questa nuova scheda dinamica i bambini devono scegliere e scrivere le parole in corsivo tenendo conto della negazione "non"<br/>Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona &quot;cambia parole&quot; <br />
<a href="http://www.bancadelleemozioni.it/lettere/ita05/scrivi0.html" target="_blank"><b>vai alla scheda</b></a>]]></description>
      <pubDate>Sun, 13 Sep 2009 17:41:54 GMT</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
    </item>
    <item>
      <title>ITALIANO - Trascrizione di parole in corsivo per funzione</title>
      <description><![CDATA[Trascrizione di parole in corsivo per funzione<b> "serve per" </b> <br />In questa nuova scheda dinamica i bambini devono scegliere e scrivere le parole in corsivo in base alla loro funzione<br/>Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona &quot;cambia parole&quot; <br />
<a href="http://www.bancadelleemozioni.it/lettere/ita04/scrivi0.html" target="_blank"><b>vai alla scheda</b></a>]]></description>
      <pubDate>Sun, 13 Sep 2009 15:34:07 GMT</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
    </item>
    <item>
      <title>ITALIANO - Ordina e scrivi le parole in corsivo</title>
      <description><![CDATA[<b>Ordina e scrivi le parole in corsivo nel loro insieme di appartenenza</b> <br />In questa nuova scheda dinamica i bambini devono scrivere le parole in corsivo ordinandole nel loro insieme di appartenenza<br/>Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona &quot;cambia parole&quot; <br />
<a href="http://www.bancadelleemozioni.it/lettere/ita03/scrivi0.html" target="_blank"><b>vai alla scheda</b></a>]]></description>
      <pubDate>Sun, 13 Sep 2009 15:34:04 GMT</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
    </item>
    <item>
      <title>ITALIANO - L' ordine alfabetico: riordino di parole (con più  lettere iniziali uguali)</title>
      <description><![CDATA[<b>Riordino di parole in base all' ordine alfabetico</b> <br />In questa nuova scheda dinamica i bambini devono completare il disegno seguendo l' ordine alfabetico e poi riordinare le parole sempre in base all' ordine alfabetico scrivendole in corsivo. Questo esercizio serve ad interiorizzare l' ordine alfabetico nei vari caratteri<br/>Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona &quot;cambia parole&quot; <br /><a href="http://www.bancadelleemozioni.it/lettere/ita02/scrivi0.html"><b>vai alla scheda</b></a>]]></description>
      <pubDate>Sat, 12 Sep 2009 12:07:18 GMT</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
    </item>
    <item>
      <title>ITALIANO - L' ordine alfabetico: riordino di parole (lettera iniziale sempre diversa)</title>
      <description><![CDATA[<b>Riordino di parole in base all' ordine alfabetico</b> <br />In questa nuova scheda dinamica i bambini devono completare il disegno seguendo l' ordine alfabetico e poi riordinare le parole sempre in base all' ordine alfabetico scrivendole in corsivo. Questo esercizio serve ad interiorizzare l' ordine alfabetico nei vari caratteri<br/>Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona &quot;cambia parole&quot; <br /><a href="http://www.bancadelleemozioni.it/lettere/ita01/scrivi0.html"><b>vai alla scheda</b></a>]]></description>
      <pubDate>Fri, 11 Sep 2009 16:25:27 GMT</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
    </item>
    <item>
      <title>INGLESE - Esercizio interattivo in Flash - NUMERI da 0 a 9 - Ascolta e Scrivi - 1st Step</title>
      <description><![CDATA[<b>Ascolta il suono e individua la parola esatta - 1st Step</b> <br />In questo nuovo gioco in Flash i bambini ascoltano il suono dei numeri da 0 a 9 e poi devono individuare la parola esatta <br />
se non commettono errori ottengono un simpatico "regalo" <br />
<a href="http://www.bancadelleemozioni.it/flash/inglese/inglese01.html"><b>vai al Flash</b></a>]]></description>
      <pubDate>Fri, 11 Sep 2009 10:33:10 GMT</pubDate>
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      <category>Inglese Flash</category>
    </item>
    <item>
      <title>INGLESE - Inserite nuove parole e immagini</title>
      <description><![CDATA[<b>Traduci in Inglese ciascuna parola</b> in questa scheda dimamica sono state inserite nuove parole e nuove immagini
<br />
<a href="http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/inglese04/scrivi0.html"><b>scheda con "parole"</b></a>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<a href="http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/inglese06/scrivi0.html"><b>scheda senza "parole"</b></a>]]></description>
      <pubDate>Thu, 10 Sep 2009 18:06:06 GMT</pubDate>
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      <category>Inglese</category>
    </item>
    <item>
      <title>INGLESE - Inserite nuove parole e immagini</title>
      <description><![CDATA[<b>Completa la traduzione in Inglese di ciascuna parola</b> in questa scheda dimamica sono state inserite nuove parole e nuove immagini
<br />
<a href="http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/inglese03/scrivi0.html"><b>scheda con "parole"</b></a>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
<a href="http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/inglese05/scrivi0.html"><b>scheda senza "parole"</b></a>]]></description>
      <pubDate>Thu, 10 Sep 2009 18:01:42 GMT</pubDate>
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      <category>Inglese</category>
    </item>
    <item>
      <title>INGLESE - Inserite nuove parole e immagini</title>
      <description><![CDATA[<b>Ricalca le parole in Inglese e collegale alle immagini</b> in questa scheda dimamica sono state inserite nuove parole e nuove immagini <br /><a href="http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/inglese01/scrivi0.html"><b>vai alla scheda</b></a>]]></description>
      <pubDate>Thu, 10 Sep 2009 16:43:05 GMT</pubDate>
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      <category>Inglese</category>
    </item>
    <item>
      <title>INGLESE - Sottrazione  numeri (immagini) da 0 a 9</title>
      <description><![CDATA[<b>Sottrazione dei numeri da 0 a 9</b> <br />In questa nuova scheda dinamica i bambini devono <b>scrivere le parole in INGLESE</b> che riguardano i numeri da 0 a 9 e poi scrivere il risultato della sottrazione in cifra e in parola. <br />Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona &quot;cambia parole/numeri&quot; <br /><a href="http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/number60/scrivi0.html"><b>vai alla scheda</b></a>]]></description>
      <pubDate>Tue, 08 Sep 2009 21:23:14 GMT</pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title>INGLESE - Sottrazione  numeri (immagini) da 0 a 9</title>
      <description><![CDATA[<b>Sottrazione dei numeri da 0 a 9</b> <br>In questa nuova scheda dinamica i bambini devono <b>ricalcare le parole in INGLESE </b>che riguardano i numeri da 0 a 9 e poi scrivere il risultato della sottrazione in cifra e in parola. <br>Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona "cambia parole/numeri" <br><a href="http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/number59/scrivi0.html"><b>vai alla scheda</b></a>]]></description>
      <pubDate>Tue, 08 Sep 2009 21:23:13 GMT</pubDate>
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    </item>
    <item>
      <title>INGLESE - Addizione  numeri (immagini) da 0 a 9</title>
      <description><![CDATA[<b>Addizione dei numeri da 0 a 9</b> <br />In questa nuova scheda dinamica i bambini devono <b>scrivere le parole in INGLESE</b> che riguardano i numeri da 0 a 9 (immagini) e poi scrivere il risultato dell' addizione in cifra e in parola. <br />Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona &quot;cambia parole/numeri&quot; <br /><a href="http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/number57/scrivi0.html"><b>vai alla scheda</b></a>]]></description>
      <pubDate>Tue, 08 Sep 2009 17:04:36 GMT</pubDate>
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      <category>Inglese</category>
    </item>
    <item>
      <title>INGLESE - Addizione  numeri (immagini) da 0 a 9</title>
      <description><![CDATA[<b>Addizione dei numeri da 0 a 9</b> <br />In questa nuova scheda dinamica i bambini devono <b>ricalcare le parole in INGLESE </b>che riguardano i numeri da 0 a 9 (immagini) e poi scrivere il risultato dell' addizione in cifra e in parola. <br />Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona &quot;cambia parole/numeri&quot; <br /><a href="http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/number56/scrivi0.html"><b>vai alla scheda</b></a>]]></description>
      <pubDate>Tue, 08 Sep 2009 17:04:36 GMT</pubDate>
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      <category>Inglese</category>
    </item>
    <item>
      <title>INGLESE - numeri (immagini) da 0 a 9</title>
      <description><![CDATA[<b>scrittura dei NUMERI DA 0 A 9</b> <br />In questa nuova scheda dinamica i bambini devono ricalcare le parole in INGLESE che riguardano i numeri da 0 a 9 e poi collegare ciascuna parola alla sua immagine (immagini). Suggeriamo di far usare ai bambini un colore differente per ogni parola cosi' da poter facilmente collegare l' immagine con lo stesso colore, anche colorando i palloni. <br />Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona &quot;cambia parole/numeri&quot; <br /><a href="http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/number55/scrivi0.html"><b>vai alla scheda</b></a>]]></description>
      <pubDate>Tue, 08 Sep 2009 17:00:29 GMT</pubDate>
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      <category>Inglese</category>
    </item>
    <item>
      <title>INGLESE - Colora Conta Scrivi  numeri da 2 a 9</title>
      <description><![CDATA[<b>scrittura dei NUMERI DA 2 A 9</b> <br />In questa nuova scheda dinamica i bambini devono colorare gli oggetti, contarli e poi scrivere in Inglese a parole il loro numero. <br />Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona &quot;cambia parole/numeri&quot; <br /><a href="http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/number58/scrivi0.html"><b>vai alla scheda</b></a>]]></description>
      <pubDate>Tue, 08 Sep 2009 16:48:17 +0100</pubDate>
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      <category>Inglese</category>
    </item>
    <item>
      <title>ARITMETICA - Sottrazione  numeri da 0 a 9</title>
      <description><![CDATA[<b>Sottrazione dei numeri da 0 a 9</b> <br>In questa nuova scheda dinamica i bambini devono <b>ricalcare le parole  </b>che riguardano i numeri da 0 a 9 e poi scrivere il risultato della sottrazione in cifra e in parola. <br>Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona "cambia parole/numeri" <br><a href="http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/numero53/scrivi0.html"><b>vai alla scheda</b></a>]]></description>
      <pubDate>Mon, 07 Sep 2009 22:47:06 +0100</pubDate>
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      <category>Aritmetica</category>
    </item>
    <item>
      <title>ARITMETICA - Sottrazione  numeri da 0 a 9</title>
      <description><![CDATA[<b>Sottrazione dei numeri da 0 a 9</b> <br />In questa nuova scheda dinamica i bambini devono <b>scrivere le parole</b> che riguardano i numeri da 0 a 9 e poi scrivere il risultato della sottrazione in cifra e in parola. <br />Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona &quot;cambia parole/numeri&quot; <br /><a href="http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/numero54/scrivi0.html"><b>vai alla scheda</b></a>]]></description>
      <pubDate>Mon, 07 Sep 2009 22:47:03 +0100</pubDate>
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      <category>Aritmetica</category>
    </item>
    <item>
      <title>INGLESE - Sottrazione  numeri (cifre) da 0 a 9</title>
      <description><![CDATA[<b>Sottrazione dei numeri da 0 a 9</b> <br>In questa nuova scheda dinamica i bambini devono <b>ricalcare le parole in INGLESE </b>che riguardano i numeri da 0 a 9 e poi scrivere il risultato della sottrazione in cifra e in parola. <br>Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona "cambia parole/numeri" <br><a href="http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/number53/scrivi0.html"><b>vai alla scheda</b></a>]]></description>
      <pubDate>Mon, 07 Sep 2009 20:43:18 +0100</pubDate>
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      <category>Inglese</category>
    </item>
    <item>
      <title>INGLESE - Sottrazione  numeri (cifre) da 0 a 9</title>
      <description><![CDATA[<b>Sottrazione dei numeri da 0 a 9</b> <br />In questa nuova scheda dinamica i bambini devono <b>scrivere le parole in INGLESE</b> che riguardano i numeri da 0 a 9 e poi scrivere il risultato della sottrazione in cifra e in parola. <br />Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona &quot;cambia parole/numeri&quot; <br /><a href="http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/number54/scrivi0.html"><b>vai alla scheda</b></a>]]></description>
      <pubDate>Mon, 07 Sep 2009 20:43:16 +0100</pubDate>
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      <category>Inglese</category>
    </item>
    <item>
      <title>INGLESE - Addizione  numeri (cifre) da 0 a 9</title>
      <description><![CDATA[<b>Addizione dei numeri (cifre) da 0 a 9</b> <br />In questa nuova scheda dinamica i bambini devono <b>scrivere le parole in INGLESE</b> che riguardano i numeri da 0 a 9 (cifre) e poi scrivere il risultato dell' addizione in cifra e in parola. <br />Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona &quot;cambia parole/numeri&quot; <br /><a href="http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/number52/scrivi0.html"><b>vai alla scheda</b></a>]]></description>
      <pubDate>Mon, 07 Sep 2009 20:43:12 +0100</pubDate>
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      <category>Inglese</category>
    </item>
    <item>
      <title>INGLESE - Addizione  numeri (cifre) da 0 a 9</title>
      <description><![CDATA[<b>Addizione dei numeri (cifre) da 0 a 9</b> <br />In questa nuova scheda dinamica i bambini devono <b>ricalcare le parole in INGLESE </b>che riguardano i numeri da 0 a 9 (cifre) e poi scrivere il risultato dell' addizione in cifra e in parola. <br />Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona &quot;cambia parole/numeri&quot; <br /><a href="http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/number51/scrivi0.html"><b>vai alla scheda</b></a>]]></description>
      <pubDate>Mon, 07 Sep 2009 20:43:10 GMT</pubDate>
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      <category>Inglese</category>
    </item>
    <item>
      <title>INGLESE - numeri (cifre) da 0 a 9</title>
      <description><![CDATA[<b>scrittura dei NUMERI DA 0 A 9</b> <br />In questa nuova scheda dinamica i bambini devono ricalcare le parole in INGLESE che riguardano i numeri da 0 a 9 e poi collegare ciascuna parola alla sua immagine (cifre). Suggeriamo di far usare ai bambini un colore differente per ogni parola cosi' da poter facilmente collegare l' immagine con lo stesso colore, anche colorando l' elefantino. <br />Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona &quot;cambia parole/numeri&quot; <br /><a href="http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/number50/scrivi0.html"><b>vai alla scheda</b></a>]]></description>
      <pubDate>Mon, 07 Sep 2009 20:43:08 +0100</pubDate>
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      <category>Inglese</category>
    </item>
    <item>
      <title>ARITMETICA - Numeri da 0 -9</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/numero50/scrivi0.html</link>
      <description><![CDATA[<b>scrittura dei NUMERI DA 0 A 9</b> <br />In questa nuova scheda dinamica i bambini devono ricalcare le parole che riguardano i numeri da 0 a 9 e poi collegare ciascuna parola alla sua immagine. Suggeriamo di far usare ai bambini un colore differente per ogni parola cosi' da poter facilmente collegare l' immagine con lo stesso colore, anche colorando l' elefantino. <br />Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona &quot;cambia parole/numeri&quot; <br /><a href="http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/numero50/scrivi0.html"><b>vai alla scheda</b></a>]]></description>
      <pubDate>Mon, 07 Sep 2009 20:43:06 +0100</pubDate>
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      <category>Aritmetica</category>
    </item>
    <item>
      <title>ITALIANO - Scrittura di parole</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/numero50/scrivi0.html</link>
      <description><![CDATA[<b>scrittura dei NUMERI DA 0 A 9</b> <br />In questa nuova scheda dinamica i bambini devono ricalcare le parole che riguardano i numeri da 0 a 9 e poi collegare ciascuna parola alla sua immagine. Suggeriamo di far usare ai bambini un colore differente per ogni parola cosi' da poter facilmente collegare l' immagine con lo stesso colore, anche colorando l' elefantino. <br />Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona &quot;cambia parole/numeri&quot; <br /><a href="http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/numero50/scrivi0.html"><b>vai alla scheda</b></a>]]></description>
      <pubDate>Mon, 07 Sep 2009 20:43:04 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
    </item>
    <item>
      <title>INGLESE : Nuove Tavole Dinamiche : THE HUMAN BODY</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/inglese01.html</link>
      <description><![CDATA[<a href="http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/inglese01.html">the Human Body - 3 nuove schede dinamiche per Ricalcare/Collegare, Completare e Scrivere in Inglese </a>]]></description>
      <pubDate>Mon, 07 Sep 2009 20:43:00 +0100</pubDate>
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      <category>Inglese</category>
    </item>
    <item>
      <title>ITALIANO - Scrittura di parole</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/corpo50/scrivi0.html</link>
      <description><![CDATA[<b>scrittura di parole - IL CORPO UMANO</b>
<br />
In questa nuova scheda dinamica i bambini devono ricalcare le parole che riguardano le parti del corpo umano e poi collegare ciascuna parola alla sua immagine. Suggeriamo di far usare ai bambini un colore differente per ogni parola cosi' da poter facilmente collegare l' immagine con lo stesso colore. <br />Con le schede dinamiche si cambiano i contenuti della pagina cliccando l' icona &quot;cambia parole/numeri&quot; 
<br />
<a href="http://www.bancadelleemozioni.it/inglese/corpo50/scrivi0.html"><b>vai alla scheda</b></a>]]></description>
      <pubDate>Mon, 07 Sep 2009 20:42:58 +0100</pubDate>
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      <category>Italiano</category>
    </item>
    <item>
      <title>ARITMETICA - ITALIANO : Nuove Tavole Dinamiche</title>
      <link>http://www.bancadelleemozioni.it/numeri/esercizi05.html</link>
      <description><![CDATA[<a href="http://www.bancadelleemozioni.it/numeri/esercizi05.html">NUMERI (0-10)- SCRIVERE - ADDIZIONE 3 nuove schede dinamiche per Ricalcare, Collegare, Scrivere, Addizionare</a>]]></description>
      <pubDate>Mon, 07 Sep 2009 20:42:50 +0100</pubDate>
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      <category>Aritmetica</category>
    </item>
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